장애인 복지법과 장애인 등에 대한 특수교육법에서 정의된 자폐스펙트럼 장애에 대한 공통점과 차이점를 비교해서 설명하시오

목차

1. 서론
2. 본론
3. 결론
4. 참고문헌

본문내용

발달장애는 사회적 관계, 의사소통, 인지 발달의 지연과 이상을 특징으로 하고 있으며 제 나이에 맞게 발달하지 못한 상태를 지칭하는 말이다. 자폐증, 지적장애 등이 대표적이라고 한다. 또한 이들은 우리 사회의 한 구성원으로서 일상생활을 하는 것이 여간 쉬운 일이 아니다. 예를 들면 아침에 일어나서 복지관에 갈 준비를 하고 스스로 버스에 올라타 복지관에 도착하는데 이 복지관에서 선생님과 활동을 하는 일상은 수개월 혹은 수십 년의 훈련과 교육이 필요하다고 한다. 따라서 정부와 지방자치단체는 장애인 문화복지를 증진하기 위한 인프라를 구축해야 한다. 특히 장애인 전용 문화공간을 마련하고, 비장애인 중심의 문화시설을 장애인에게 적합하게 개선해야 할 것이다.
또한, 장애인을 위한 다양한 프로그램을 마련하여 장애인이 보호자 없이 자유롭게 문화활동을 즐길 수 있는 환경을 조성해 나가야 할 것이다.

참고 자료

이용승(2000). 자폐증. 학지사.
윤현숙(2001). 자폐스펙트럼장애의 조기발견을 위한 부모용 행동지표개발. 연세대학교 대학원 박사학위논문
김은경(2002). 자폐성 장애 아동의 의사소통 특성에 관한 고찰. 『한국유아특수교육학회』.
김미삼 외(2012). 자폐스펙트럼장애 아동과 지적장애 아동의 초기 의사소통 행동 비교. 『자폐성장애연구』