영유아발달의평가와측정

소개글

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목차

1. 서론

2. 본론
2-1. ADHD 측정 도구(소유경 외(2002) 참고)
2-2. ADHD 척도를 사용한 선행연구의 신뢰도와 타당도

3. 결론

본문내용

지인의 삼남매 육아를 곁에서 지켜보면서 문제행동을 보이는 아동에 대하여 어떤 방식으로 ADHD 성향의 여부를 측정하고, 진단할 수 있는지 호기심을 가지게 되었다. 삼남매를 키우는 지인의 경우, 쌍둥이를 출산한 후 3개월 만에 의도치 않게 임신이 되어 연년생으로 셋째가 태어난 사례이다. 연년생에 위로 쌍둥이까지 있다 보니 거의 세쌍둥이를 키우는 수준으로 어려움을 호소하고 있다. 더 큰 문제는 큰 아이인 쌍둥이 남아가 ADHD 성향을 보이고 있다는 점이다. 게다가 주변 사람들이 해당 아동의 ADHD를 의심하고 검사를 권유하고 있는데도, 아동의 엄마인 내 지인은 쌍둥이 첫째 아들로 인해 몸과 마음이 모두 지친 상태임에도 불구하고, 그런 검사를 어떻게 신뢰할 수 있겠느냐며 아이들이 자라면서 문제행동을 한 번도 하지 않는 경우는 없다고 여기고 있다.

참고 자료

김은주(2023), ADHD 아동의 과잉행동장애와 일상생활 적응에 대한 인지행동 미술치료 사례연구, 경기대학교 대체의학대학원 석사학위논문
김현숙(2005), ADHD 성향이 있는 아동을 지도하기 위한 교사교육프로그램이 교사와 아동에게 미치는 영향, 계명대학교 교육대학원 석사학위논문
박지혜(2023), 자기보고식 청소년 ADHD 증상 평가척도의 타당화 연구, 경기대학교 대학원 석사학위논문
소유경, 노주선, 김영신(2002), 한국어판 부모, 교사 ADHD 평가 척도의 신뢰도와 타당도 연구, 신경정신의학, 41(2), 283-289.