영유아발달의평가와측정

소개

"영유아발달의평가와측정"에 대한 내용입니다.

목차

1. 서론

2. 본론
2-1. ADHD 측정 도구(소유경 외(2002) 참고)
2-2. ADHD 척도를 사용한 선행연구의 신뢰도와 타당도

3. 결론

본문내용

지인의 삼남매 육아를 곁에서 지켜보면서 문제행동을 보이는 아동에 대하여 어떤 방식으로 ADHD 성향의 여부를 측정하고, 진단할 수 있는지 호기심을 가지게 되었다. 삼남매를 키우는 지인의 경우, 쌍둥이를 출산한 후 3개월 만에 의도치 않게 임신이 되어 연년생으로 셋째가 태어난 사례이다. 연년생에 위로 쌍둥이까지 있다 보니 거의 세쌍둥이를 키우는 수준으로 어려움을 호소하고 있다. 더 큰 문제는 큰 아이인 쌍둥이 남아가 ADHD 성향을 보이고 있다는 점이다. 게다가 주변 사람들이 해당 아동의 ADHD를 의심하고 검사를 권유하고 있는데도, 아동의 엄마인 내 지인은 쌍둥이 첫째 아들로 인해 몸과 마음이 모두 지친 상태임에도 불구하고, 그런 검사를 어떻게 신뢰할 수 있겠느냐며 아이들이 자라면서 문제행동을 한 번도 하지 않는 경우는 없다고 여기고 있다.

참고자료

· 김은주(2023), ADHD 아동의 과잉행동장애와 일상생활 적응에 대한 인지행동 미술치료 사례연구, 경기대학교 대체의학대학원 석사학위논문
· 김현숙(2005), ADHD 성향이 있는 아동을 지도하기 위한 교사교육프로그램이 교사와 아동에게 미치는 영향, 계명대학교 교육대학원 석사학위논문
· 박지혜(2023), 자기보고식 청소년 ADHD 증상 평가척도의 타당화 연구, 경기대학교 대학원 석사학위논문
· 소유경, 노주선, 김영신(2002), 한국어판 부모, 교사 ADHD 평가 척도의 신뢰도와 타당도 연구, 신경정신의학, 41(2), 283-289.