A+_배론_외국어로서의한국어능력평가론_한국어 학습자의 듣기 능력을 평가하는 듣기 평가 문항을 문항 분석 관점에서

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목차

1. 서론
2. 듣기 평가 문항 분석
3. 결론
참고문헌

본문내용

1. 서론

한국어 능력시험(TOPIK)은 공인된 한국어 능력 검정 시험으로, 이미 수 해 동안 외국인의 한국어 능력을 검증하는 기준으로 사용되었다. 따라서 한국어 능력시험 문항의 문제점을 찾는 것은 매우 어렵고 까다로운 일이라고 생각한다.

<중 략>

나. 학문 목적 학습자를 위한 문항 개선

본인은 본 과제의 목적이 문항을 분석하고, 문제가 있는 문항의 개선방안을 찾으며 추후 한국어 교원으로 활동하게 되었을 때 좋은 문제를 출제하고 이를 통해 학습자의 능력을 검증하여 더 효과적인 교육을 시행하기 위함이라고 판단하여, 광범위한 응시대상이 아닌 ‘학문 목적 한국어라는 특정적인 목표를 갖고 있는 학습자를 대상으로 하였을 때 한국어 능력시험의 듣기 평가 문항이 어떻게 개선되면 좋을지 제시하고자 한다...

참고 자료

유학생의 한국어 듣기 평가를 위한 한국어능력시험의 내용 타당도 분석 연구
윤창숙, & 김태호. (2015). 한국어능력시험 듣기 텍스트에 나타나는 담화표지어 분석 연구. 언어과학연구, 75, 231-250.
외국어로서의 한국어능력평가론 교안, 배론원격평생교육원