고등학교 한국사 평가계획서

소개

1. 학교에서 실제로 활용한 계획서입니다.
2. 수행평가를 포함한 평가계획서에 필요한 모든 내용들이 담겨 있습니다.

목차

1.평가 목적
2.평가 방향 및 방침
3.평가 운영 계획
4.한국사과 교수학습 운영 계획
5.지필평가 계획
6.수행평가 계획
7.수행평가 영역별 세부 계획
8.평가 유의사항
9.미응시 학생 인정점 부여
10.성취율과 성취도
11.성취수준 및 성취기준
12.최소 성취수준 보장지도

본문내용

1.평가 목적
가. 역사적 사실, 개념, 인식을 통해 학생들이 올바른 역사관을 가지도록 도움을 줄 수 있는 학습이 되도록 한다.
나. 능동적인 참여의 의지를 기르기 위해 획일적인 학습 내용에서 벗어나 개별화 학습 활동에 도움을 줄 수 있는 창의적인 학습이 되도록 한다.
다. 교과 학습 내용의 구조화와 체계화에 유의하고, 역사적 사실에 기초하여 다양한 유형의 읽기 자료와 사료를 제시하여 학생들의 학습 동기를 이끌어 내도록 한다.
라. 학습활동에 집중할 수 있는 자신 주변의 역사를 적용하는 적극적 학습 방법을 활용함으로써 가족과 민족을 위한 인재 양성을 목표로 한다.
마. 역사적으로 일어난 중요한 사회적 갈등과 그 해결에 관한 이해를 통해 국제 협력의 필요성을 깨닫고, 인류가 공유한 문제의 해결에 능동적으로 참여하려는 자세를 가진다.
2.평가 방향 및 방침
가. 교육 과정에서 제시된 목표들을 준거로 하여 평가 요소에 따라 평가한다.
나. 지적 성취도, 개념의 이해도, 역사적 사고력, 문제 해결력 등을 포괄적으로 평가한다.
다. 학습 자료를 다양하게 개발하여 의미를 해석하고 비판하는 자료 분석 능력을 중점적으로 평가한다.
라. 지필 검사에서 평가하기 어려운 역사적 탐구 기능과 태도의 변화에 대해서는 학습 참여도, 논술 등 다양한 방법을 통하여 평가한다.
마. 평가의 공정성과 객관성을 위하여 모든 평가에 관한 사항은 교과협의회를 거쳐 시행한다.

참고자료

· 없음