청소년지도자의 자질에 대해 제시하시오

소개글

청소년지도방법론
주제: 청소년지도자의 자질에 대해 제시하시오.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 청소년지도의 개념
2. 청소년지도자의 개념 및 자질

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

오늘날 급변하는 사회변화에 따라서 청소년의 가치관 및 행동양식도 그에 맞춰 변화되고 있으며 무한 경쟁과 입시위주의 학교교육으로 인해 일어나는 청소년 문제가 심각한 사회문제로 대두되고 있다. 이에 청소년 문제를 보다 적극적으로 해결하고 체계적인 청소년 활동 및 프로그램에 대한 전문지식과 교수법 및 자질을 갖춘 청소년지도자의 양성이 절실히 요구되는 시점이다. 청소년지도자는 청소년교육에서 교사 역할과 마찬가지로 청소년활동의 질적 수준을 결정짓는 요인이며 청소년 활동의 효율성 및 효과성을 결정짓는 중요한 위치에 있다고 할 수 있다.
2018년 대한민국 정부는 제6차 청소년정책기본계획을 수립하였으며 이 계획은 청소년기본법에 의거 4차 산업혁명 등 급속한 미래 변화, 가족구조 형태의 다양화와 청소년 인구 감소, 청소년 생활환경의 변화 등에 대한 인식 아래 청소년 주도 활동 활성화, 청소년정책 추진체계의 혁신, 청소년 참여 및 권리 증진 등을 주요 정책 목표로 삼고 있다. 이는 청소년이 주도하는 자립적 성격의 청소년정책으로 요약할 수 있으며 청소년의 권리증진 기반 조성과 참여 확대, 청소년 민주시민 성장 지원 등 12개 중점 과제가 선정되었다. 이와 관련 12개 중점 과제 중 청소년지도자 역량 제고를 주목할 필요성이 크다.

참고 자료

배영직(2004), 청소년지도자의 리더십 유형과 구성원 만족도가 청소년단체 활동 효과에 미치는 영향, 홍익대학교대학원 박사학위 논문.
한정수(2016), 지역사회 청소년지도자 직무역량에 관한 연구, 한국방송통신대학교대학원 석사학위 논문.