초기 아동기(5~8세)에 적합한 아동문학 1개를 선정하여, 해당 문학을 아동문학의 구성요소에 근거하여

소개

교과목 명: 아동문학교육
주제: 초기 아동기(5~8세)에 적합한 아동문학 1개를 선정하여, 해당 문학을 아동문학의 구성요소에 근거하여 분석하고, 본인이 생각하는 아동문학의 가치와 교육적 의의를 설명해봅시다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 초기 아동기 아동문학
1) 구성요소에 따른 분석

2. 아동문학
1) 가치와 교육적 의의

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론
문학작품을 통하여 우리가 얻을 수 있는 것은 무엇일까?
문학 작품은 스스로가 경험하기 힘든 여러 삶의 모습과 여러 사회의 모습을 보여주어 글을 읽게 되는 독자로 하여금 주체적으로 문제인식을 하도록 하고, 가치판단을 하게 하며 이를 통하여 삶에 대한 가치관과 태도를 형성하게 된다. 이러한 측면을 고려해보았을 시, 앞으로 보다 가속화가 될 다문화사회를 배경으로 살아가야 하는 아동들의 태도와 생각을 바르게 형성함에 있어서 아동문학 작품을 활용하는 것은 바람직한 선택이 될 수 있고 그 가치도 상당하다고 생각한다.
따라서 다음의 본론에서는 초기 아동기에 적절한 아동문학을 선정하여 구성요소에 따라 분석을 해보고, 이러한 아동문학의 가치와 교육적인 의의에 대하여 살펴보고자 한다.

Ⅱ. 본론
1. 초기 아동기 아동문학
1) 구성요소에 따른 분석
초기 아동기에 적용할 수 있는 적합한 아동문학이 어떠한 것일지 고민을 한 끝에 선정한 아동문학은 고전 장르로 <삼국유사>이다.

참고자료

· 최민정(2010)『삼국유사 소재 설화 선택 및 교육 양상에 대한 연구』, 청주대학교 교육대학원
· 최주인(2018)『국어 교과서 아동문학 작품에 나타난 다문화 교육의 양상 분석』, 광주대학교 교육대학원