정신건강론_영유아기와 청소년기에 나타날 수 있는 정신건강문제에 대한 이해와 대처방안

목차

1. 서론

2. 본론
1) 영유아기 정신건강문제
2) 청소년기 정신건강문제

3. 결론

4. 참고문헌

본문내용

사회적인 형상에 있어 인간과 환경 사이에 있어 상호적 작용에 초점을 두고 있는 환경 속의 인간이라는 생태학적 관점은 집중을 받고 있다. 이와 같은 관점은 인간의 삶에 있어 깊은 관련을 가지고 있다. 전문적 이론의 구축과 관련이 되어 있는 기술뿐만 아니라 정체성 확립에 있어서도 필수적 요소로 평가받고 있다. 따라서 인간의 발달, 성장, 사회와의 작용에 대한 문제를 파악하는 전문가는 이와 같은 관점을 바탕으로 하여 통합적 시각을 가질 필요성이 있다.
발달이라는 것은 생명체가 신체적으로, 정신적으로 끊임없이 변화를 하는 과정을 말한다. 개체 출생으로 성숙에 이르기까지 지속되는 적극적이고 진보적인 변화 전체를 말하는 것이다. 인간에게 있어 발달은 아동이 선천적으로 타고난 소질, 항상 변화를 하는 생활환경을 상호 연결을 하면서 급속한 변화 과정을 밟으면서 개성을 뚜렷하게 나타내 가는 모습이다. 이는 개체가 가지고 있는 여러 요인과 함께 환경의 여러 요인들로 작용하여 이뤄진다. 이에 대해서 발달은 개체가 생명 활동에 있어 환경에 적응하는 과정이라고 볼 수 있다. 발달은 인생의 과정에 있어 지속적으로 일어나는 변화이고, 계획된 순서에 따라서 체계적으로 일어나 예측할 수 있다. 또한 인간을 포함한 동물은 특유 발달에 따라서 발달의 원리를 가지고 있다.

참고자료

· 윤정방 외1명 공저(2007),「아동미술교육 이론과 실제」,미진사
· 한국미술교과교육학회(2004),「유아미술교육학」,학문사