청소년의 학교 밖에서 즐길 수 있는 여가문화는 어떤 것이 있는지 사례를 찾아 실태를 확인하고

소개글

교과목명: 청소년문화
주제: 청소년의 학교 밖에서 즐길 수 있는 여가문화는 어떤 것이 있는지 사례를 찾아 실태를 확인하고, 이를 개선하기 위한 방안을 제시하여 보라.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 사이버 문화
2. 룸카페
3. 배달

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

우리는 일련의 과정을 거쳐 다양한 발달단계를 거친다. 이러한 발달 과정에서는 발달단계별로 달성해야 하는 과업이 존재한다. 예를 들어, 영아기에는 주 양육자와 신뢰 관계를 형성하고 긍정적 애착을 형성해야 하고, 노년기에는 사회통합을 위해 노력하고 죽음에 대해 인정하고 수용하는 자세를 가져야 한다.
청소년기는 자아정체성을 확립하는 단계로서 자신이 누구인지, 자신이 무엇을 잘하는지, 앞으로 어떻게 살아갈 것인지 등에 관해 고민하고 찾아가는 시기이다. 만약, 청소년기에 부정적 자아정체성을 확립하거나 자신에 대해 부정적인 감정을 찾게 된다면 자아정체성의 혼란을 경험하게 될 것이며 이러한 혼란은 성인기까지 영향을 미치게 된다.
학교 밖 청소년이란 초‧중등교육법 제2조에 따르면 초등학교, 중학교 또는 이와 같은 과정을 교육하는 학교에 입학한 이후 3개월 이상 결석하거나 같은 법에 따라 취학의무를 유예한 청소년을 말한다.

참고 자료

청소년문화, 강의 교안.
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“n번방 진짜 주인은 청소년이었다…12세 초등생까지 가담”, 아이사경제, 2020.05.26.
"방안엔 매트리스, 창문은 불투명…청소년 탈선장소 '룸카페' 가보니", 대전일보, 2023.02.16.
“룸카페서 딱 걸린 고등학생 커플 첫마디, 학교에 통보되나요?”, 매일경제, 2023.02.22.