학대가정의 아동인 클라이언트가 이웃의 신고로 아동보호상담소로 의뢰되었다. 가상의 학대아동을 설정하고 1단계 초기접수, 2단계 자료수집 단계, 3단계 사정 미 계획단계 4단계 개입단계 5단계 종결단계에 맞추어 사회복지실천과정을 서술하시오.

목차

I.서론

II.본론
1. 학대아동의 상황
2. 1단계 초기접수
3. 2단계 자료수집
4. 3단계 사정 미 계획단계
5. 4단계 개입단계
6. 5단계 종결단계

III.결론

본문내용

아동학대는 현대사회에서 매우 심각한 문제로 대두되고 있는 문제입니다. 이에 따라 학대아동을 보호하기 위해서는 다양한 사회복지실천과정이 필요합니다. 이번에는 학대가정의 아동인 클라이언트가 이웃의 신고로 아동보호상담소로 의뢰되었다는 가정하에, 가상의 학대아동을 설정하고 1단계 초기접수, 2단계 자료수집 단계, 3단계 사정 미 계획단계, 4단계 개입단계, 5단계 종결단계에 맞추어 사회복지실천과정을 서술해보겠습니다. 초기접수 단계에서는 학대아동의 신고내용을 확인하고, 신고자 및 학대아동의 기본정보를 수집합니다. 자료수집 단계에서는 학대아동과 함께 살고 있는 가족구성원들과의 인터뷰 및 현장방문을 통해 상황을 파악합니다. 사정 미 계획단계에서는 수집한 자료를 분석하여 학대아동과 가족구성원들이 필요로 하는 지원사항을 파악하고 계획을 수립합니다.

참고자료

· 없음