유아발달평가 2학기 만 3세 21

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발달내용

신체건강운동
스스로 정리 정돈을 할 수 있으며 인사성도 좋다. 체격은 또래에 비해 우수한 편이지만 움직임이 활발한 편은 아니다. 어린이집에서 지켜야 할 규칙등을 이야기했을 때 이해하고 잘 받아들여 행동으로 옮길 수 있다. 계단 오르기는 어느정도 잘하는데 내려가기는 아주 불안정한 모습으로 계단을 내려간다.
의사소통
교사가 들려주는 이야기를 바른 자세로 들으며 동화의 내용을 잘 기억하여 이야기로 전달하는 모습을 보인다. 동화 이야기를 잘 기억하는 편이어서 동극활동으로 이어질 수 있도록 유도해주고 있으며 좋을 것 같고 친구들의 목소리가 커지면 가성을 쓰기도 하여 자신의 이야기를 듣고 있다는 것을 인지할 수 있도록 하여 목소리를 편안하게 낼 수 있도록 도움 주고 있다.
사회관계
친구가 싫어하는 행동을 하지 않도록 이야기하였으며 이후로도 같은 행동을 보여 꾸준한 지도가 필요하다. 평소에 친구들과 잘 어울려 즐겁게 놀이를 하기도 하지만 가끔 친구들과 문제가 생겨서 마음이 속상할 때 울음을 보여 울지 않고 자신의 생각과 마음을 말로 잘 표현을 잘 할 수 있도록 격려를 해주고 있다. 친구와 놀면서 마찰이 생길 경우 힘으로 상황을 모면하거나 대처하려고 하는 경우가 많다.
예술경험
익숙한 멜로디를 듣고 소리를 낼 수 있으며 다양한 음정으로 표현하는 것이 가능하다. 움직임과 춤으로 자신의 생각과 느낌을 표현하고 색종이를 가위로 잘라 다양한 모양을 만들어 보인다. 다양한 미술영역의 재료를 이용해서 그림을 그리는데 흥미를 많이 보이고 사람의 구체적인 묘사를 할 수 있다.모양을 여러 가지 방법으로 구성하여 새로운 모양을 만들 수 있다.
자연탐구
수와 글자에 관심을 갖고 있으며 책에 붙어있는 숫자를 차례대로 세어보고 수량에 관심을 갖는 모습으로 볼 수 있다. 지속적으로 생활 속에서 수에 대해 흥미를 느낄 수 있도록 다양한 수 관련 놀이를 제시해 주고 있다. 1부터 30까지의 숫자를 도움 없이 스스로 대응해볼 수 있는 모습을 보이고 30 이상의 숫자도 대응해볼 수 있도록 격려하고 유도해주면 좋을 것 같고 친구가 도움 주지 않아도 됨을 언어로 표현할 수 있도록 이야기 나누고 상호작용 해 주고 있다.

참고자료

· 없음