죽은 시인의 사회 독후감

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웰튼 아카데미라는 무대는 꽤 인상적이다. 전원 기숙사 환경에서 학생들이 지내는 모습은 늘 어딘가 답답해 보일 때가 있다. 교장과 선생들은 엄격한 규율에 집착한다. 학생들은 지적 호기심보다 명문대 합격에 더 시달리는 분위기다. 그 때문에 젊은 영혼들이 자유롭게 숨 쉴 틈이 없어 보인다. 그런 배경 안에서 몇몇 아이들은 아슬아슬한 방식으로 자아를 찾아가려고 애쓴다.

존 키팅 선생이 새로 부임했을 때, 기존 전통 위주의 교사들과 달랐던 태도가 여러 명의 눈길을 사로잡았다. 아이들은 무언가 색다른 기운을 느꼈다. 키팅은 교실에서 학생들에게 소리도 치고 책상 위에 서 보라고도 했다. 무엄하다고 보일 수도 있겠지만, 그에게 중요한 건 활력 넘치는 사고였으니까. 어쩌면 규칙만 알고 사는 아이들에게 파격이 필요하다고 생각했을 수도 있다.

그곳에서는 미래를 위한 대비라는 이름으로 온갖 압박이 이어졌다. 학생 하나하나가 고유한 성격을 품고 있지만, 모두가 어른들이 정해 놓은 길로만 가야 한다고 강요받았다. 누군가는 의사가 되어야 하고, 누군가는 변호사가 되어야 한다. 예술적 재능이 돋보여도 우선순위에서 밀린다. 이런 분위기는 교실 분위기를 딱딱하게 만든다. 재미와 열정이 깨어날 자리가 사라진 셈이다.

키팅은 아이들에게 과거 시인들의 목소리를 빌려 새로운 시각을 전하려 했다. 교과서 속 문학이 살아 있는 언어로 다가오길 바랐다. 그래서 교실에서는 고전 시구를 큰소리로 낭독하고, 때로는 무대 위 공연처럼 펼치기도 했다. 학생들 일부는 처음엔 어색하다고 느꼈다. 하지만 조금씩 마음이 움직이기 시작했다. 누군가는 시어를 통해 지금껏 누리지 못했던 자유를 깨닫게 되었다.

특히 닐은 연극 무대에 대한 열망을 품고 있었다. 그러면서도 아버지가 원하는 진로와 충돌을 겪는다. 그 과정에서 닐은 자신이 진짜로 원하는 게 무엇인지 알고 싶어 한다. 자유와 창의력을 중시하는 키팅을 만나면서, 닐은 연극에 대한 애정이 점점 커졌다고 느낀다. 그래서 학교 공연에 나가고 싶어 한다. 아버지가 반대해도, 계속 꿈을 지켜 보려 애쓴다.

반면 토드는 내성적이고 말수가 적은 편이다. 집안에서 형과 비교당하는 일이 잦았다고 한다. 그래서 자신감이 부족해져 버렸다. 누군가 앞에 서면 하고 싶은 말도 다 삼켜 버리곤 했다. 키팅은 토드가 내면의 목소리를 꺼내길 바랐다. 그래서 교실 앞에 세워 놓고, 순간적인 상상력을 끌어내게 했다. 토드는 어설프게 시적 표현을 떠올리는 듯했지만, 점차 마음속 깊은 이야기를 뱉어냈다. 그 순간은 작은 해방이었다.

참고자료

· 없음