피아제의 인지발달 단계 중 전조작기 특징 및 사례 + 콜버그 도덕발달단계 사례

소개글

"피아제의 인지발달 단계 중 전조작기 특징 및 사례 + 콜버그 도덕발달단계 사례"에 대한 내용입니다.

목차

1. 피아제의 인지발달 단계 중, 전조작기 사고의 특징
2. 콜버그의 도덕발달 단계

본문내용

자아중심적 사고
유아는 우주의 모든 현상을 자기중심적으로 생각합니다.
1. 어머니의 생일선물로 본인이 좋아하는 인형을 선물한다.
2. 숨바꼭질놀이를 할 때 자신이 술래를 보지 못하면 술래도 자신을 보지 못한다고 생각하여 몸은 다 드러내고 얼굴만 가린 채 숨었다고 생각한다.

상징적 사고
유아 내면의 표상을 상징물로 표현할 수 있게 됩니다.
1. 베개를 아기라고 하며 쓰다듬으면서 재우는 흉내를 낸다.
2. 연필을 입에 물곤 담배를 피는 흉내를 낸다.

전환적 추론
서로 아무런 연관이 없는 두 사건이 근접해서 발생하면 그 사건들은 서로 관계가 있다고 생각합니다.
1. 아직 본인이 낮잠을 자지 않았기 때문에 저녁시간이 되지 않았다고 생각한다.
2. 엄마에게 거짓말을 했는데 그날 엄마가 몸이 좋지 않다면, 본인 때문에 엄마가 아픈 것 이라 생각한다.

직관적 사고
어떤 사물을 볼 때 그 사물의 두드러진 특성을 바탕으로 생각합니다.
1. 같은 양의 물을 높낮이가 다른 컵에 담을 경우, 더 높이 보이는 물의 양이 더 많다고 생각한다.

참고 자료

없음