피터스와 허스트의 교육관

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교육을 단순한 의미에서의 생활을 위한 준비가 아닌, 인간다운 생활을 하기 위한 성인식으로 봄

교육은 세 가지 준거를 충족할 때 진정한 교육이 됨

규범적 준거
- 가치 있는 일을 하기 위한 것
- 학생에게 지식이 가치 있는 것이 아니라면 진정한 교육이 아님

인지적 준거 : 학생의 지식과 이해 측면에 도움을 줄 수 있어야 교육

과정적 준거
- 도덕적으로 온당한 방법으로 이루어지지 않으면 교육이 아님
- 예로, 도둑질 하는 법은 도덕적으로 온당한 방법이 아니므로 교육이 아님

참고 자료

없음

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