Ⅱ. 본론
1. 지적장애의 정의
2. 지적장애의 분류체계
3. 지적장애의 원인 및 특징
4. 지적장애의 학업성취특성
Ⅲ. 결론(나의생각 및 제언)
Ⅳ. 참고문헌
본문내용
Ⅰ. 서론
장애를 이해한다는 것은 쉽지 않은 일이다. 장애의 종류와 원인은 다양하고 특성 또한 여러 가지 이기 때문에 겉으로는 비슷해 보이는 장애일지라도 실상 자세히 들여다보면 그 원인이나 증상이 다른 경우가 많으며, 부모나 장애를 가진 당사자는 자신이 어떠한 장애를 가지고 있는지 조차 모르는 경우가 다반사 이다. 이처럼 장애아들을 조기에 발견하지 못한 채 일반아동들과 동일하게 교육하거나 중재하게 되면 이를 겪는 장애아들은 신체적 정서적으로 더욱 많은 혼란과 어려움을 겪게 될 것이고 차후 독립된 생활이 더욱 어려워지기 때문에 장애아를 조기에 발견하고 그에 따른 적합한 교육과 환경제공은 아주 중요하다고 할 수 있다. 본문에서는 이러한 장애의 종류와 유형 중 지적장애에 대하여 자세히 알아보고 지적장애의 원인과 인지능력, 등 학업성취 방법에 대하여 살펴보도록 하겠다.
Ⅱ. 본론
1. 지적장애의 정의
장애인 등에 대한 특수교육법 시행령의 규정에 따르면 지적장애는 지능검사 결과 지능지수가 75이하이고 환경적으로 요구하는 적응 능력에 어려움이 있어 교육적 성취부분에서 많은 어려움이 있는 사람을 말하며 이는 지적기능과 적응행동에서 모두 포함되는 경우에 해당된다고 명시 되어있는 반면 장애인복지법에서는 지적장애를 정신 발육이 오래도록 변하지 않도록 지체되어 지적 능력의 발달이 불충분하거나 불완전하고 자신의 일을 처리하는 것과 사회생활에 적응하는 것이 상당히 어려운 사람이라고 포괄적으로 정의
자료의 정보 및 내용의 진실성에 대하여 해피캠퍼스는 보증하지 않으며, 해당 정보 및 게시물 저작권과 기타 법적 책임은 자료 등록자에게 있습니다. 자료 및 게시물 내용의 불법적 이용, 무단 전재∙배포는 금지되어 있습니다. 저작권침해, 명예훼손 등 분쟁 요소 발견 시 고객센터의 저작권침해 신고센터를 이용해 주시기 바랍니다.
해피캠퍼스는 구매자와 판매자 모두가 만족하는 서비스가 되도록 노력하고 있으며, 아래의 4가지 자료환불 조건을 꼭 확인해주시기 바랍니다.
파일오류
중복자료
저작권 없음
설명과 실제 내용 불일치
파일의 다운로드가 제대로 되지 않거나 파일형식에 맞는 프로그램으로 정상 작동하지 않는 경우