교육내용의 선정과 조직

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최초등록일 2023.10.14 최종저작일 2023.03
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교육내용의 선정과 조직
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    목차

    1. 교육내용의 선정
    2. 교육내용의 조직
    3. Tyler의 교육내용 조직의 원칙

    본문내용

    1. 교육내용의 선정

    교육내용
    - 교육목표를 달성할 수 있는 것으로 이루어져야 함
    - 아동의 흥미와 필요, 인지발달단계를 고려하여 조직되어야 함

    교육내용 선정의 원칙
    - 타당성의 원칙 : 교육내용이 교육목표에 비추어 타당한 것이어야 함
    - 가능성의 원칙 : 교육내용이 학생의 근접발달영역(ZPD) 내에 있는 것이어야 함
    - 동기유발의 원리 : 학습내용은 가능한 학습자의 흥미와 요구에 맞는 것으로 선정되어야 함
    - 전이가능성의 원리 : 학습내용은 전이가 높은 것일수록 학습자에게 효과적이라는 원리
    → 전이 : 배운 내용이 다른 분야에 공통적으로 적용되는 현상
    → 전이가 높은 것에 대해 학습이 이루어질 때 다른 개념에 대한 학습이 효율적
    - 지역성의 원리 : 학습 내용 및 경험 → 지역실정에 맞아야 한다는 원리

    참고자료

    · 없음
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