개발형 평생교육 프로그램에 대한 요구조사 및 요구분석을 하여 보시오.

소개글

개발형 평생교육 프로그램에 대한 요구조사 및 요구분석을 하ㅕ보았습니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 개발형 평생교육 프로그램의 정의
2. 개발형 평생교육 프로그램에 대한 요구조사 및 요구분석
1) 요구조사 및 요구분석의 주요 단계
2) 요구분석 방법

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론
개발형 프로그램은 개인이나 지역사회의 중요한 문제가 무엇인지를 파악하고 그것을 해결하는 데 도움을 주기 위하여 개발된 프로그램이다. 이런 맥락에서 개발형 평생교육 프로그램은 일반 교육체계 이외의 교육 기회를 제공하여 사람들이 평생학습을 지속적으로 추구하고 개발할 수 있도록 지원하는 교육체계이다. 그리고 요구는 개인의 삶의 경험과 밀접하며 준거집단과 비교하여 부족분이 되기도 하고 혹은 상황에 따라 바뀌기도 하는 그래서 어느 한 가지로 절대적 수준에서 결정될 수 없는 속성을 지니고 있으므로 요구분석은 지속되는 과정으로, 요구 조사자는 끊임없이 요구의 변화에 관심을 두고 이를 민감하게 감지할 수 있어야 한다. 요구조사와 요구분석 프로그램 개발의 핵심적인 과정으로 요구진단과 유사용어로 활용된다. 프로그램 개발자들은 학습자들의 교육 요구의 중요성을 강조하나 요구를 어떻게 측정해야 하는지에 대한 합의는 이루어지지 않고 있으며, 다만 요구분석이 학습자들의 프로그램 참여를 위한 주요 도구라는 점에는 일치한다. 요구분석은 어떤 프로그램을 제공해야 하며, 어떤 내용이 포함되어야 하는가를 결정하는 것이 목적으로 평생교육 프로그램은 성인 학습자들의 자발적 참여를 위해 학습자의 요구, 흥미를 기초하여 개발되어야 하므로 요구분석 평생교육 프로그램 개발에 있어 매우 중요한 과정이다. 이에 본론에서는 개발형 평생교육 프로그램에 대한 요구조사 및 요구분석을 하여 보고자 한다.

Ⅱ. 본론
1. 개발형 평생교육 프로그램의 정의
개발형 프로그램이란 개인, 지역사회, 그리고 사회가 지니고 있는 중요한 문제가 무엇인가를 파악하고, 그것을 성공적으로 해결하거나 그에 적절하게 대처하는 데 필요한 도움을 주기 위하여 개발된 프로그램이다. 개발형 평생교육 프로그램은 일반 교육체계 이외의 교육 기회를 제공하여 사람들이 평생 학습을 지속적으로 추구하고 개발할 수 있도록 지원하는 교육체계이다. 이 프로그램은 다양한 목적과 요구에 따라 설계된다.

참고 자료

권진하, 고근영 외 3명 저, 평생교육프로그램개발(뉴노멀, 초연결, 플랫폼시대의), 동문사, 2021
이복희 저, 평생교육 프로그램개발론, 양성원, 2020
변관석 저, 평생교육프로그램 개발, 공동체, 2020
윤옥한 저, 평생교육 프로그램 개발 이론과 실제, 양서원, 2017
신용주 저, 평생교육 프로그램 개발론, 학지사, 2017