영유아기 아동 1명을 선택하여 관찰하고, 수업시간에 배운 아동발달에 대한 내용을 기반으로 해당아동의 발달이

소개

아동복지론
주제: 영유아기 아동 1명을 선택하여 관찰하고, 수업시간에 배운 아동발달에 대한 내용을 기반으로 해당아동의 발달이 정상적으로 이루어지고 있는지 분석하시오.
※ 주변에 직접 관찰이 가능한 아동이 없을 경우, TV프로그램 출연 아동이나 과거 자녀에 대한 내용으로 작성 가능합니다. (필수)
※ 관찰하는 아이의 상황을 먼저 잘 설명하면 됩니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 아동기 발달의 특성에 따른 아동발달 분석
1) 신체적발달
2) 심리적발달
3) 정서발달
4) 자아개념발달
2. 정신분석이론에 따른 분석
1) 심리성적발달이론
2) 심리사회적발달이론

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

인간의 발달은 적절한 순서와 단계에 따라 이루어진다. 발달은 개인차를 가지고 있기는 하지만 거의 같은 단계를 따르게 되며 그 시기 또한 비슷하게 이루어지기도 한다. 각 발달단계에서는 어떤 특징적인 발달이 이루어지게 되기도 하는데 어떤 발달이 이루어지는지에 따라 영유아에게 필요한 것들을 달라지게 된다. 그렇기 때문에 아동복지를 시행할 때 아동이 어떤 발달단계에 있는지, 그래서 무엇이 필요한지를 아는 것은 아동복지의 시행이 적절하게 이루어질 수 있도록 한다는 점에서 중요하다.
본 레포트에서는 아동 한명을 대상으로 아동발달단계에 따라 잘 발달하고 있는지를 분석해보고자 한다. 본 레포트에서 분석하고자 하는 아동은 9살의 남자아이로 초등학교 학령기에 있는 아동이다. 부모의 연령은 아버지가 45살, 어머니가 43살이며 직업은 맞벌이로 두 부부 모두 일반 회사의 사무직으로 근무하고 있다.

참고자료

· 아동복지론 통합교안
· 아동복지론. 이재연. 학지사(2017)