탈시설화 최소제한환경과 주류화에 대해 설명을 하고 통합교육의 정의를 기술하고 본인이 생각하는

소개

교과목 명: 유아특수교육학
주제 : 탈시설화 최소제한환경과 주류화에 대해 설명을 하고 통합교육의 정의를 기술하고 본인이 생각하는 통합교육은 무엇인지 서술하시오.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 탈시설화
1) 설명
2. 최소제한환경
1) 설명
3. 주류화
1) 설명
4. 통합교육
1) 정의

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론
차이를 인정하고 받아들여 조화롭고 균형 있게 이해를 함으로 인하여 나와 다른 상대방을 인정하고, 결국에는 자기 스스로의 존엄성도 인정하는 것이 우리가 추구하는 복지의 기본적인 원리이자 교육의 목적이다. 이러한 취지는 ‘통합교육’이라는 이름으로 이루어지고 있는 특수교육의 장에서도 일어나고 있다.
특수교육은 “정상화(장애아의 정상화는 일반인과 가능한 한 동일한 환경을 조성하는 것)이라는 개념에서 시작해, 장애아동을 따로 분리하여 교육을 시키지 말고, 제한적 환경을 최소한으로 줄일 것을 강조하는, 최소제한환경이 언급되면서부터 본격적으로 등장한 주류화로 구체화된 것”이다.
다음의 본론에서는 이에 대한 개념을 살펴보고자 한다.

Ⅱ. 본론
1. 탈시설화
1) 설명
탈시설화는 “전통적인 시설보호를 반대하며 요보호 대상자들의 지역사회생활을 강조하는 새로운 보호모형”이다.

참고자료

· 박연화(2003)『통합교육에 관한 특수교사의 인식 연구』, 공주대학교 대학원
· 윤화숙(2007)『통합교육을 실시하는 초등학교 학생의 장애학생에 대한 인식』, 대진대학교 교육대학원