교육적 및 상담적으로 접근하는 과정에서 특수아동의 상태를 진단하기 위한 진단도구로서 심리검사의 장점과 한계점에

소개

과목 : 특수아상담
주제 : 교육적 및 상담적으로 접근하는 과정에서 특수아동의 상태를 진단하기 위한 진단도구로서 심리검사의 장점과 한계점에 대하여 설명하시오

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 심리검사 목적
2. 심리검사의 장점
3. 심리검사의 단점
4. 심리검사의 한계점

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

특수교육에서는 아동 개인마다 맞춤형 교육을 실시해야 하기 때문에 일반교육 현장보다 진단 및 평가의 요구와 기회가 많다. 평가는 아동에게 가해지는 여러 가지 결정과 관련되므로 이것이 잘못되면 시간과 경비의 손실은 물론 아동 개인의 생활에 있어서 불필요한 소모적 낭비를 할 수 있다. 그러므로 특수교육 교사는 아동 평가와 관련된 절차 및 해석에 대한 전문적인 지식을 폭넓게 갖추어야 한다. 일반적인 교육내용 및 방법으로 교육활동을 충분히 할 수 없는 아동 대상으로 이루어지는 특수교육은 개별적인 아동 특성을 파악하고 그에 적합한 교육 내용과 방법을 구성해야 한다. 특수교육에서 진단과 평가는 교육 배치의 결정한다. 따라서 아동에게 어떤 심리검사를 하고 어떤 교육을 제공할지는 중요한 문제이다. 심리검사의 목적은 개인과 개인 사이의 비교를 통해서 개인의 행동과 성격을 이해하며 이를 바탕으로 개인의 문제해결에 도움을 주는 것이다.

참고자료

· 이지연 외 1/특수아 상담/양서원/2020
· 조윤경 외 2/특수아상담 및 가족지원/공동체/2017