교육방법 및 교육공학 2차, 3차 성찰

목차

1. 교육방법 및 교육공학 2차 <커뮤니케이션 이론과 나 자신의 경험>
2. 교육방법 및 교육공학 3차 <교수-학습 기저 이론과 나 자신의 경험>

본문내용

1. 교육방법 및 교육공학 2차 <커뮤니케이션 이론과 나 자신의 경험>
1) 시청각교육에서의 커뮤니케이션 이론
시청각교육에서 커뮤니케이션은 매우 중요한 위치를 차지하고 있다. 교수 학습 과정에서 전달하고자 하는 메시지를 어떤 식으로 효과적으로 구조화하여 이를 설계하고 전달할 것인지에 대하여 커뮤니케이션 이론에서 이를 설명하고 있는데 커뮤니케이션에는 송수신자가 보내는 메시지에 대한 수신자의 반응과 이를 정확하게 이해하는 것에 방해가 되는 요소인 잡음, 커뮤니케이션이 이루어지는 공간에 해당하는 세팅의 3가지 요소로 이루어져 있다. 이러한 커뮤니케이션의 요소는 교육에서 메시지를 전달하는 송신자와 수신자 사이에서 원활한 메시지의 전달과 이해를 돕는 역할을 하는데 이 과정에서 메시지를 전달하는 매개체에 해당하는 채널은 그 중요성이 특별히 높다고 할 수 있다. 과거 20세기 초반에는 시각적인 것을 주제로 하는 교육용 영화가 주로 제작되면서 신속하고 빠른 훈련이나 교육을 위하여 영화가 채널로 활용되었다.

참고자료

· 없음