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[학교사회복지론]P23 - 학교사회복지사의 역할을 전체적으로 설명하고 학교사회복지사가 전문상담사와 차별되게 가지고 있는 전문적 역할에 대해 설명하시오

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목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 학교사회복지사의 직무
2. 학교사회복지사의 역할

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

학교 사회복지는 아동 청소년들의 학교 교육을 지원하기 위해서 사회복지 서비스의 하나의 실천 분야이다. 또한 학교 교육은 학생들이 자신의 지적인 능력과 잠재력을 최대한으로 개발하고, 사회화에 대한 과정을 통해서 건전한 미래의 사회구성원으로 성장해 나가며, 나아가 사회문화와 가치를 전승하고 이를 발전시키는 전인으로의 교육에 그 목표를 둔다. 이러한 학교 교육의 궁극적인 목표는 학생이 가진 개인적인 특성과 학생의 사회 환경을 충분하게 고려하고, 학교, 가정, 사회 모두가 연계하여 이러한 교육을 지원할 때 비로소 이루어질 수 있다고 본다. 학교 사회복지는 생태학적인 시각에서 학생과 환경 간의 상호작용에 대한 증진을 통해 학생의 교육적인 욕구를 충족하고 학업 수행을 증진하고 건전한 사회기능에 대한 수행을 준비하는 조직적인 활동을 의미한다.

참고 자료

권중돈, 조학래 외. (2022). 사회복지학개론. 학지사.
김진원. (2022). 사회복지사 1급 합격생 핵심요약노트(2023). 가치산책컴퍼니.
유해숙, 김영빈. (2022). 학교사회복지론. 한국방송통신대학교출판문화원.
손영주. (2014). 학교사회복지사의 사례관리 수행 능력과 역할 인식과의 관계. 대구대학교 일반대학원 석사학위논문.
전병진. (2006). 우리나라 학교사회복지사의 자격요건과 역할에 관한 이론적 고찰. 창원대학교 교육대학원 석사학위논문.
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