Skinner의 학습이론에 의한 수업 방식은 어떤 특징이 있는가 Skinner에 의해 제안된 수업방식과

소개글

교과목명 : 학습심리학
<과제명> Skinner의 학습이론에 의한 수업 방식은 어떤 특징이 있는가? Skinner에 의해 제안된 수업방식과 현재 학교에서 행해지고 있는 수업 방식 간의 차이점에 대해 기술하시오.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. Skinner의 학습이론에 따른 수업 방식
2. Skinner에 의해 제안된 수업방식과 현재 학교에서 이루어지는 수업 방식 사이의 차이점

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

스키너의 학습이론은 강화이론이라고 불리기도 한다. 스키너 상자 실험으로 조작적 조건형성이 학습에 어떠한 영향을 주는지를 밝혀냈다. 조작적 조건형성에서 중심 원리는 강화로 이는 어떠한 특수한 반응이 나타나게 될 확률을 높이는 제반 요소를 뜻한다. 스키너는 몇 가지 장치를 한 상자에 쥐를 넣고 관찰했는데 장치에는 전등, 먹이 접시, 지렛대 등을 설치했다. 먹이는 쥐가 지렛대를 누를 때만 제공했고 상자에 들어간 쥐는 여러 행동을 하다 지렛대를 우연히 누르자 먹이가 나오는 것을 보고 그다음부터 같은 행동을 반복하게 되었다. 반복 횟수는 먹이가 나오지 않는 것보다 나오는 것이 더 급격하게 증가했는데 이러한 현상은 먹이가 행동을 반복하게 하는 보강물 역할을 하기 때문이다.

참고 자료

김진영, 2010, 강화이론을 적용한 이러닝 연구, 국내석사학위논문 성신여자대학교 교육대학원, p.6~7
김희선. 2006. 成人敎育에 있어 經驗에 관한 硏究. 국내박사학위논문 高麗大學校, p.109~112
우리나라 교육의 문제점과 새로운 교육방안, 담쟁이, 신나라 마당, 2019.03.08.
한국학교는 왜 상대평가의 천국이 됐을까?, 이기범, 노컷뉴스, 2017.06.11.