요약정리(제9장 테크놀로지 활용 수업, 제10장 효과적인 테크놀로지 활용)

목차

1. 테크놀로지 활용 수업
1) 테크놀로지 활용 수업의 원동력
2) 테크놀로지 활용 수업의 실제

2. 효과적인 테크놀로지 활용
1) 테크놀로지 활용의 기초
2) 윤리적인 테크놀로지 활용

본문내용

온라인 수업
이러닝
이러닝: 인터넷을 이용해 학습하는 것으로 시간적·공간적 제약을 극복하고 언제 어디서나 학습자가 원하는 교육 콘텐츠에 접근할 수 있음
이러닝의 특성은 개방성과 유통성, 분산성을 가진 학습환경 제공을 통해 유의미한 학습경험을 형성 및 조직, 창출하는 것을 강조
이러닝이 추구하는 학습경험은 자기주도적 학습방식과 학습공동체의 형성, 비형식적 학습환경의 제공을 의미
이러닝은 테크놀로지로 간주되기 보다는 교수-학습법이라는 점이 강조됨
실시간 화상교육은 원격화상회의 테크놀로지를 이용하여 동시간대 두 명 이상의 참여자가 접속하여 이루어지는 교육으로 실존감과 높은 상호작용이 일어나는 특징을 가짐
실시간화상교육은 일방적 강의 전달보다 학생 사이의 실시간 상호작용과 능동적 참여 위주 수업에 유용

참고 자료

없음