지역사회복지론_성인 학습자에게 가장 효과적인 교육 방법을 선택하여 기술하시오.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1) 성인학습자의 특성
2) 성인학습자에게 효과적인 교육방법
(1) 자기주도 학습의 개념
(2) 자기주도적 학습과 교사주도 학습의 차이점
(3) 자기주도 교육방법의 장점
3) 개인적인 견해

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론
자기주도학습은 학습자가 학습을 주도할 수 있는 능력을 강화하고 효과적으로 학습을 진행할 수 있는 기술을 학습할 수 있도록 한다. 현대사회에 이르러 자기주도학습의 중요성이 점차 높아지고 있기에 본 레포트에서는 성인 학습자에게 가장 효과적인 교육 방법으로 자기주도학습을 선정하여 검토하고자 한다.

Ⅱ. 본론
1) 성인학습자의 특성
성인 학습자가 성인기에 경험하는 신체적, 정신적, 사회적, 심리적 특성을 이해하는 것은 성인 학습자의 평생교육에서 매우 중요하다. 성인 학습자 대부분은 구체적이고 직접적인 학습목표를 가지고 학습을 선택하고 참여하는 자기주도성을 보이며, 해결해야 할 문제나 실질적인 목표가 있을 때 학습동기가 발동되는 경우가 많다. 또한 새로운 학습 상황에 대한 불안감과 두려움을 가지고 있으며, 신체를 이용한 활동이나 모험적인 학습 상황보다는 수동적인 활동을 선호하는 경향이 있다. 또한 성인 학습자들은 그들만의 독특한 가치체계, 과거의 경험에 근거한 편견, 독특한 학습방식을 가지고 있다.

참고 자료

양애경, & 조호제. (2009). 자기주도적 학습과 학업성취도간의 관계. 교육실천연구, 8(3), 61-82.
소경희. (1998). 학교 교육에 있어서'자기주도 학습'(self-directed learning) 의 의미. 교육과정연구, 16(2), 329-351.