발달에 적합한 미술활동 지도방법과 연령별 발달특성에 따른 미술활동 지도방법을 적고 자신의 의견을 제시하시기 바랍니다.

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과제 주제: 발달에 적합한 미술활동 지도방법과 연령별 발달특성에 따른 미술활동 지도방법을 적고 자신의 의견을 제시하시기 바랍니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 발달에 적합·부적절한 미술활동 지도방법 연령별로 살펴보기
2. 나의 의견

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

사회가 발전할수록 개인의 개성과 자질이 중요해졌다. 자신의 감정과 생각을 자유롭고 독창적으로 발휘하는 예술적 감각을 가진 사람이 각광받는 시대가 된 것이다. 꼭 능력을 키우는 방향이 아니더라도, 이러한 자질은 유아들의 정서에 매우 도움이 되고 추후 재능을 개발하거나 취미로 인해 풍부한 삶을 누리는 데에도 매우 큰 도움을 줄 수 있다. 이와 관련하여 미술활동에 대한 지도는 유아로 하여금 다양한 세계를 간접 체험하게 해주고 육체적, 정서적으로 균형적인 성장과 발달을 이룰 수 있도록 도와준다. 그리고 유아로 하여금 심미안과 창의성, 잠재적인 예술적 능력과 자신감을 발굴할 수 있도록 하는 데에도 큰 도움을 준다. 이렇게 유아에게 있어서 훌륭한 교육 효과를 제공하는 미술활동이 원활하게 이루어지도록 하기 위해서는 유아가 미술활동을 하기에 적절한 환경, 다양하고 풍부한 재료, 유아의 연령에 적합한 프로그램 제공 등이 필요하다.
그러나 유아를 대상으로 한 보육 시설의 미술활동이나 미술교육기관들은 유아의 발달에 도움이 되는 이러한 미술활동 프로그램을 완전하게 보유하고 있지 못한 편이다.

참고 자료

김지향(2009). 유아미술교육의 발달단계별 프로그램 연구: 5~7세 평면활동을 중심으로. p.34~36. 서울: 성신여자대학교 교육대학원 석사학위논문.
서경혜(2005). 2세 영아의 구성놀이에 관한 사례연구: 블록활동과 그리기활동을 중심으로. p.18~19. 서울: 중앙대학교 대학원 석사학위논문.
이경연(2016). 3세 유아를 위한 감각놀이 기반 미술교육 프로그램 개발 및 효과. p.5~7. 서울: 중앙대학교 대학원 박사학위논문.