바람직한 보육과정 패러다임의 변화 및 발전 방향성에 대해 논하시오.

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목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 바람직한 보육과정 패러다임의 변화 및 발전 방향성
1) 바람직한 보육과정 패러다임의 변화
2) 보육과정의 발전 방향성

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

만 3세에서 만 5세 등 모든 어린이집과 유치원에 다니는 아동에게 적용되는 ‘2019 개정 누리과정’을 통해 우리나라 보육과정의 가장 최근 흐름을 살펴보면 다음과 같다. 2019 개정 누리과정은 크게 유아 중심과 놀이 중심으로 나누어진다. 기존의 교육 방식은 교사가 미리 교육 계획을 짠 후 계획에 따라 아동에게 적용할 활동 프로그램을 실행하는 방법이 적용되었다. 그러나 2019 개정 누리과정에 의하면 교사가 주도하는 방향의 활동보다는 아동이 놀이 경험을 충분히 가지며 창의성과 자율성을 키우는 과정으로 이루어지며 무엇보다 아동이 자신의 자발적인 의지, 관심, 흥미에 따라 놀이를 해나가며 교사는 자발적으로 놀이 활동을 하는 아동을 지원하는 역할을 담당하게 되는 것이다.
교육부에서는 2019 개정 누리과정을 지원하고 실질적인 교육 과정에 적용하기 위하여 보육 현장의 교사들에게 교육과정 해설서, 현장지원자료 보급, 누리과정 지원 홈페이지 구축, 교사의 전문성을 강화할 수 있는 원격 연수와 참여 중심 교사연수 실시, 놀이 인식을 제고할 수 있도록 학부모에 대한 ......<중 략>

참고 자료

이순형, 『보육학개론』, 학지사, 2013.
김은영·임부연 외, 「누리과정 개정 정책 연구」, 교육부, 2019.