한국어 교사가 갖추어야 하는 자질과 태도에 대해 논하시오

소개

과목명: 외국어로서의 한국어 교육실습
주제 : 한국어 교사가 갖추어야 하는 자질과 태도에 대해 논하시오

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 한국어 교사의 역할에 대한 논의
2. 한국어 교사의 자질과 역할

Ⅲ. 결론

참고문헌

본문내용

21세기를 맞아 코로나 팬데믹에도 불구하고 한국문화의 영향력은 K-POP과 드라마, 한류를 중심으로 점점 더 강력해지고 있으며 이와 더불어 한국어와 한국문화를 배우려는 세계 각국의 외국인 학습자들도 늘어나고 있다. 외국인 학습자들은 국적과 종료, 연령과 성별 등에서 매우 다양성을 띠고 있으며 이러한 외국인 학습자의 증가는 학습목적의 다양화와 한국어 학습에 대한 기대치를 더욱 높이는 경향을 나타내고 있다. 이와 같이 한국어를 학습하고자 하는 외국인 학습자의 확대에 맞춰 최근 한국어 교육의 흐름은 목적에 따른 교육과정의 다변화를 꾀하고 있으며 한국어 교육기관들은 정규 과정 이외에도 학습자의 요구와 목적에 맞는 다양한 특별 프로그램을 개설하여 학습자를 유인하고 있다. 이처럼 한국어 학습자의 증가와 다변화 추세에 따라서 전문적으로 한국어를 가르치는 한국어 교사에 대한 수요도 꾸준히 늘어나고 있으며 이에 매년 한국어 교사는 다양한 교육기관과 시험 등을 통해 꾸준히 양산되고 있다고 할 수 있다.

참고자료

· 민현식(2005), 한국어 교사론: 21세기 한국어 교사의 자질과 역할, 한국어교육, 16-1.
· 원해영(2013), 한국어 교사의 역할에 대한 비판적 고찰, 우리말연구, 33.