가족생활교육이 필요한 대상자를 선정하여 8회기 프로그램을 계획하기

소개

과목명:가족생활교육
주제: 가족생활교육이 필요한 대상자를 선정하여 8회기 프로그램을 계획하기

목차

I. 서론

II. 본론
1. 가족생활교육
1) 정의
2. 가족생활교육 개발
1) 프로그램 개발하기

III. 결론

IV. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론
오늘날과 같이 가정이 위협바등며 공격당하는 모습은 과거에 보기 어렵다. 가족에 대한 기본적인 가치관이 실종되고 결혼 자체가 몰락됨으로 인해서 심각한 수준의 상처를 입은 사람들의 수가 급격하게 늘어나고 있다. 역기능의 사회와 가정 그리고 사람들의 수가 급증하며 사회병리적 문제도 역시 일어나고 있다. 그래서 가족에 관련해서 많은 염려와 관심 등이 나타나고 있으며 많은 기관에서도 여러 노력을 기울이고 있는 것을 볼 수 있다.

Ⅱ. 본론
1.가족생활교육
1)정의
가족생활교육이라고 하는 것은 가족이 생애주기 전반에 걸쳐서 성장발전과 행동 등에 관련한 지식과 기술 등을 습득할 수 있게 도움을 주어 가족에서 일어나는 문제를 예방하고 현재와 미래 등 가족의 생활을 개선하는 잠재력을 개발하는 것이다. 다시 말해 가족생활교육이라고 하는 것은 가족 구성원 개인의 성장과 발달주기 등에 필요한 지식을 제공하고 대인관계의 기술을 습득할 수 있게 도움을 제공해서 변화하는 사회에서 일어나는 가족문제를 예방하는 교육적 활동을 의미하는 것이다.
가족생활교육은 가족에서 일어나는 문제 발생을 줄이며 구성원 스스로가 문제해결의 능력을 기를 수 있도록 함으로 가족의 위기와 해체 등을 막기 위해서 널리 활용되는 가족복지 서비스 영역이고 실제로 가족 프로그램의 하나로 간주된다.

참고자료

· 건강가족 형성을 위한 교회의 가족생활교육 연구 방안/김경란/안양대학교/2008
· 조손가족의 가족기능 향상을 위한 가족생활교육 프로그램의 개발 및 효과성 연구/전보영/성균관대학교/2011