COVID-19로 인해 학생들은 아동학대, 방임, 결식, 인터넷 중독, 학력 미달, 사회적인 고립 등 다양한 문제에 노출되었습니다. 코로나로 겪게 된 학생들의 가장 큰 취약점이나 문제는 무엇이라고 생각하는지, 그에 대한 학교사회복지에서의 대응방안은 무엇인지 기술하시오.

소개글

"COVID-19로 인해 학생들은 아동학대, 방임, 결식, 인터넷 중독, 학력 미달, 사회적인 고립 등 다양한 문제에 노출되었습니다. 코로나로 겪게 된 학생들의 가장 큰 취약점이나 문제는 무엇이라고 생각하는지, 그에 대한 학교사회복지에서의 대응방안은 무엇인지 기술하시오."에 대한 내용입니다.

목차

1. 서론
2. 본론
3. 결론

본문내용

2020년 코로나19 바이러스가 전 세계를 강타하면서 팬데믹으로 인한 사람들의 일상이 급변했다. 여러 경험들을 쌓으며 사회생활을 지속해오던 성인들마저 건강에 대한 걱정과 생활패턴이 바뀌고 생계가 무너지는 등 좌절감을 느끼던 시기였는데, 한창 자아 형성에 이르는 청소년들에게 코로나19의 영향은 얼마나 미쳤을까 생각하게 된다. 특히 코로나19 상황 이전에도 지역에 따라, 가정환경에 따라 천차만별로 드러났던 청소년문제는 더욱 극심해졌을 것으로 사료되어 어떤 문제가 나타났고 얼마나 차이가 있는지 이에 따른 학교사회복지는 무엇이 있는지 살펴보고자 한다.

참고 자료

2021년 국가수준 학업성취도 평가결과 (교육부, 한국교육과정평가원)
2022년 청소년 통계 (여성가족부)
기초학력미달 최대 2배 증가, 코로나발 학력저하 공식확인 (2021.06 한겨레)
코로나가 남긴 우울...18세 이하 우울증 급증 (2023.05 청년의사)