[중세교육] 중세교육개관

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목차

1. 중세교육의 개관
(1) 중세시대의 구분
(2) 중세 교육사상
2. 기독교 중심의 교육
(1) 목적
(2) 특징
(3) 영향
(4) 기독교의 윤리적 기여
(4) 기독교 중심의 교육기관
3. 중세의 세속교육
(1) 기사도 교육(문무를 겸비한 기사양성)
1) 배경
2) 특징
3) 목적
4) 교육과정
5) 화랑도와의 공통점
(2) 대학교육
(3) 시민교육
4. 스콜라철학의 교육
(1) 스콜라 철학의 배경
(2) 스콜라 철학의 특징, 목적, 교수방법
(3) 스콜라 철학의 발달

본문내용

1) 초기(9∼11세기)- 철학적 사색의 특별한 방법과 경향으로 수도원에서 장려.
① 창시자: · 안젤무스(Anselmus, 1033∼1109)
② 지식이전에 신앙의 의의를 강조하고 3단 논법을 활용하여 신의 정체(正體)를 입증
2) 중기(12∼13세기)- 대학교육의 성립에 중요한 영향.
① 스콜라 철학의 전성기
② 대표적 사상가 : 토마스 아퀴나스(Thomas Aquinas, 1224∼1274)
③ 신앙과 이성(지식)은 서로 조화될 수 있다는 결정론을 완성
3) 후기(14세기 이후)- 쇠약해짐.
① 쇠퇴기 또는 종국적 스콜라철학시대
② 던스 스코투스(Duns Scotus, 1265∼1347), 오컴(W. Occam, 1280∼1347)
③ 결정론을 비판하고 의지의 중요성을 역설
4) 스콜라 철학의 교육에의 영향
① 지적교육(지적도야)에 치증하여 개인의 창의성이나 개성을 무시되었다.
② 문예부흥의 동기를 형성하는 데 기여
③ 변증법과 지적 훈련의 발달
④ 대학발달을 촉진
⑤ 인문주의와 실학주의 교육
⑥ 중세 신중심주의의 맹목적인 교권주의에서 탈피하여 인간주심의 자유주의

참고 자료

없음