[교과서 ] 미국 읽기 교과서 분석

소개글

열심히 분석했으니 도움이 되실듯

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
⑴ 미국 교과서의 특징
⑵ 교과서 구성 체계 분석
1. 집필자
2. 구성체계
3. 그림, 사진 및 삽화
⑶ 교과서 내용 분석
1. Fox Song
2. Like Father, Like Son
3. Just Like Me
4. Number The Stars
⑷ 지도서 분석

Ⅲ. 결론

본문내용

⑴ 장점
1. 주제중심으로 구성되어 있다.
- 교과서가 주제중심으로 구성되어 있어서 한가지 주제에 대해 다양한 장르의 문학작품을 아이들이 접할 수 있다. 또한 흥미유발에도 적합하다.

2. 지도서의 목표는 학습 요소로만 제시되어 있고, 실제 목표는 아이들이 토론을 통해 설정한다.
- 처음에는 목표가 제시되지 않은 점이 이상했다. 교과서에는 목표라고 생각되는 부분이 어디에도 없었고 지도서에도 목표는 학습 요소로만 제시되어 있었기 때문이다. 교사용 지도서를 세밀하게 보면서 학습 목표를 아이들이 직접 토론을 통해서 정한다는 것을 알았다. 이런 활동은 교사에게 부담을 줄 수는 있지만 아이들이 직접 목표를 만들고 거기에 도달하기 위한 수업을 진행할 수 있기 때문에 학습효과가 상당히 좋을 것이라 생각된다.

3. 삽화의 내용이 글의 흐름을 보여준다.
- 미국 교과서가 우리 나라 교과서와 가장 다른 점은 삽화라고 할 수 있다. 삽화의 양과 질 모두 우리 나라 교과서를 압도한다. 색감이 좋은 것은 물론이거니와 내용을 집약적으로 표현하고 있어서 삽화만으로도 내용을 파악할 수 있도록 구성되어 있다.

⑵ 단점
1. 가장 큰 문제는 교사의 역할이 너무 많다는 것이다.
- 미국은 국가 수준의 교육과정이 없고, 주마다 교육과정이 다르기 때문에 교사 스스로 준비하고 구성해야 할 부분이 너무 크다. 목표를 아이들과 직접 설정하고, 따로 평가집이 마련되어 있기는 하지만 평가문항도 교사 스스로 만들도록 되어있는 것 또 어휘, 문법, ESL/ELD 등 지도집에 제시된 학습요소를 교사가 재구성 해야하는 점등이 대표적인 예라 하겠다.

2. 국어과의 정체성이 흔들릴 수 있다.
- 국어 교과서가 주제 중심으로 구성되어 있기 때문에 교과서 자체는 흥미로우나 제재들을 국어과에서 배워야만 하는 이유가 불분명한 경향이 있다. 예를 들어 'Concert Hall' 은 음악과에서 'Just like me' (명화 소개 같은 느낌) 같은 경우는 미술과 에서 배우는 것이 더 적합할 수도 있다는 생각이 들었다.

참고 자료

▶한·미·일의 초등학교 교육과정 비교 연구, 이경실(2002), 인천교육대학교 교육대학원
▶미국초등학교 교육과정의 성취기준(Standard)에 관한 연구, 이용학(2000), 진주교육대학교 교육대학원
▶독일어 교과서 비교 분석, 박무승(2000), 강릉대학교 교육대학원
▶Literacy Place 교과서, 2000, Scholastic Inc.
▶Literacy Place 교사용 지도서, 2000, Scholastic Inc.
▶Literacy Place Skill Book, 2000, Scholastic Inc.
▶5-1 읽기 교과서, 2003, 교육인적자원부
▶5-1 읽기 교사용 지도서, 2003, 교육인적자원부