[교생실습지도안 - 멀리뛰기] 교생실습지도안 (세안) - 멀리뛰기

소개

교생실습지도안 세안 - 멀리뛰기 입니다. 좋은 참고자료가 되길...

목차

Ⅰ. 단원명
1. 대단원 : 육상운동
2. 소단원 : 멀리뛰기

Ⅱ. 단원 설정의 이유
1. 학습 심리상
2. 학습 경험상
3. 사회적 요구

Ⅲ. 단원 학습 목표
1. 지식면
2. 기능면
3. 태도면

Ⅳ. 학습 계획 및 지도상의 유의점
1. 학습 계획(총 5시간, 1시간을 50분으로)
2. 지도상의 유의점

Ⅴ. 본시의 학습 계획
1. 본시의 학습 목표
2. 본시 지도상의 유의점
3. 본시 지도 과정

※ 별 첨
멀리뛰기의 이론적 배경

본문내용

Ⅰ. 단원명
1. 대단원 : 육상운동
2. 소단원 : 멀리뛰기

Ⅱ. 단원 설정의 이유
1. 학습 심리상
인간의 몸은 움직이는 유기체로서 항상 적당한 운동을 계속해야만 신체 여러 기관의 역할이 원활해지고 기능을 충분히 발휘하게 된다. 인간의 신체는 사용하면 그에 비례하여 발달하고 사용하지 않으면 퇴보한다. 그러므로 인간은 의도적인 활동을 통하여 신체에 자극을 주어야 한다. 특히 급격히 신체가 발달하고 신체의 협응에도 변화가 생기는 청소년시기에는 적절한 자극을 가해야만 정상적인 신체발달을 가져올 수 있다.
육상경기는 달리고 뛰고, 던지는 인간의 기본적인 동작들이 체계적인 경기로 발전한 것이다. 육상경기는 인류의 역사와 더불어 시작된 가장 오래된 경기이며, 모든 스포츠 종목의 기초가 되기도 한다. 여러 가지 육상경기를 통하여 신체의 균형 있는 발달과 체력증진을 도모할 수 있다. 또한 인내심·용기·침착성 등을 기르고, 자신의 한계를 극복하는 기쁨을 느낄 수 있으며 육상 경기를 통해서 정당한 경쟁을 할 수 있는 경험을 하게 되고 끊임없이 노력하는 태도를 기를 수 있다. 이러한 경쟁 속에서 승리와 패배를 냉정하게 받아들이고 상대를 존중하며 배려하는 태도를 기르도록 한다.

참고자료

· 없음