만5세 관찰일지 6월 20명

소개글

"만5세 관찰일지 6월 20명"에 대한 내용입니다.

목차

없음

본문내용

유아 관찰기록

신체운동,건강 사회관계/관찰내용
: 유아가 동네 주변을 둘러보며 산책을 하고 있다. 교사가 “차 온다~”라고 하자 유아가 “얘들아 벽으로 붙어!”라고 하며 길 한쪽으로 비켜선다. 교사가 엄지를 치켜들자 유아가 미소를 짓는다. 걷다가 횡단보도를 만나자 유아가 “얘들아! 옆에 잘 봐!”라고 말하며 양쪽을 확인한 후 오른팔을 들고 횡단보도를 건넌다.

사회관계/관찰내용
: 유아가 교사에게 다가와 ʻʻ선생님! 선생님이 손님 역할 해줄 수 있어요?ʼʼ라고 묻는다. 교사가 ʻʻ그래 선생님이 손님 할게.ʼʼ라고 하자 유아가 교사에게 ʻʻ손님, 어떤 피자를 만들어 줄까요?ʼʼ라고 묻는다. 교사가 ʻʻ여기에서 가장 맛있는 피자가 뭐에요? 라고 묻자 유아가 “여기에는 매운 피자랑 새우피자가 있고 고기피자도 있어요. 다 맛있어요” 라고 말하고 교사는 “그러면 매운 피자 주세요” 라고 하자 유아가 피자를 굽고 교사에게 피자모형을 준다.

해석 및 평가
: 신체운동･건강, 사회관계 – 도움이 신체의 움직임을 조절하고 속도를 높여 달리기할 수 있으며 걷기 등의 이동운동을 즐김.
사회관계 – 상대방과 함께하는 극놀이에 관심을 가지고 놀이에 참여하고 역할에 알맞은 놀이전개가 이루어지고 상황에 따른 놀이를 주고받으면서 적절하게 이루어 짐.

사회관계/관찰내용
: 유아가 종이접기 순서도를 보며 우산을 접고 있다. 색종이의 선을 맞추어 접으며 우산을완성하고 “다했다!”라고 말한다. 또래 친구가 “나는 못했는데….”라고 하자 유아가
“도와줄까?”라고 묻는다. 또래 친구가 “응.”이라고 대답하자 유아가 “어디까지 했어?”라고물으며 또래 친구가 접은 종이를 본다. 유아가 “봐봐. 여기에서 이제 세모로 접으면 돼.”라고하자 또래 친구가 종이를 세모로 접는다.

의사소통/관찰내용
: 또래 친구가 ʻʻ난 요리사 글자를 따라 적어볼게.ʼʼ라고 하며 보드마카를 이용해 ʻ요리사ʼ 글자를 따라 쓰기 시작한다.

참고 자료

없음