Ⅱ. 본론
1. 나에 대한 유목화 작업
2. 나의 특성이 보육실 운영과 바람직한 교사상을 형성하는데 미치는 영향
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
본문내용
Ⅰ. 서론
보육은 아동을 안전하게 보호하고 적절한 교육, 아동과 그 가족에게 필요로 하는 사회적 서비스를 제공하는 것이다. 보육교사는 아동을 보호, 교육 및 가족 서비스등을 제공하는 대표로서 보육시설 종사자 중에서 가장 중요한 역할을 하는 인력이고, 특히 영유아기에 있어 환경에 의한 영향은 다른 어느 시기보다도 민감한 시기이다. 그중에서도 일차적 인적 환경으로서 보육교사는 매우 결정적이고 무조건적인 영향을 미치게 되므로 보육교사는 보육 서비스의 핵심적인 인력이라고 할 수 있다. 이렇게 보육의 질적 수준을 좌우하는 보육교사의 역할은 대리양육자, 환경 제공자, 상호 작용자, 일상생활을 통한 모델, 관찰자 및 평가자, 부모 및 지역 사회와의 교류자로서의 역할로도 정리될 수 있다. (보건복지부, 1999)
보육교사의 역할은 사회 구성원들의 요구나 가치관, 아동관, 교육관 등에 따라서 많은 질적 차이가 발생한다고 할 수 있다.
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