피아제와 비고스키 인지발달 이론에 대하여 설명하고 이 두 이론에 의한 교사의 역할을 예를 들어 설명하시오.

소개

"피아제와 비고스키 인지발달 이론에 대하여 설명하고 이 두 이론에 의한 교사의 역할을 예를 들어 설명하시오."에 대한 내용입니다.

목차

1. 서론

2. 본론
1) 피아제 인지발달이론
2) 비고스키 인지발달이론
3) 두 가지 인지발달이론에 의한 교사의 역할

3. 결론

참고문헌

본문내용

1. 서론
영유아교수방법론에 있어 피아제와 비고스키의 인지발달이론은 주요한 개념적 틀을 제공한다. 이러한 이론적 토대를 바탕으로 영유아교수법은 현대의 다양한 이론을 파생시켰기에, 영유아교수법에 대한 올바른 이해를 하기 위해선 위의 두 가지 이론에 대한 정확한 이해가 동반되어야 한다. 이번 과제에서는 피아제와 비고스키의 인지발달이론을 연구하고 분석함으로써, 영유아교수방법론에서의 영유아 인지과정에 대해 심도 깊은 이해를 해보고자 한다.

2. 본론
1) 피아제 인지발달이론
먼저 피아제는 영유아가 선천적이거나 유전적인 내적 성숙, 혹은 외부 환경적인 경험과 교육에 의해 인지발달을 이루는 것이 아니라, 인지적 갈등에 의해 구성되어간다고 보았다. 즉, 어떠한 내부 혹은 외부 요인에 의해 수동적으로 받아들이는 것이 아니고, 상황과 관계에 있어서 능동적으로 조작하고 상호작용을 경험하면서 자발적인 인지발달을 이룬다고 보는 관점이다.

참고자료

· [영유아교수방법론] 강의 및 교안내용 참고