어린이집 만5세반 2학기 관찰기록과 발달평가 (일상,놀이영역 관찰일지)

소개

어린이집 만5세반 2학기 관찰기록과 발달평가 (일상,놀이영역 관찰일지)

목차

없음

본문내용

반명
OOO반
아동명
OOO
담임교사
OOO
관찰기간
9월 1일 ~ 2월 28일
영역 구분
관찰내용
일상생활
큐볼레션 블록으로 계단을 구성한다. 옆에 있는 친구에게 “OO야 같이하자.” 라고 말한다. “이거 이렇게 하는거야.” 라고 말하고 블록을 놓는다. 계단이 다 완성되자 “OO야 같이 굴리자.” 라고 말하고 공을 함께 계단 위에서 굴린다.
놀이활동
교사가 가을 밥상을 다양한 자연물을 이용해 표현해 볼 것을 제안한다. 친구들과 함께 주변 낙엽과 솔방울, 꽃 등을 이용해 가을 밥상을 여러 가지 색으로 표현한다. 그 후 “선생님 이것 봐요 이쁘게 다 만들었어요.” 라고 이야기 한다.
일상생활
과학 영역에 제공 되어 있는 다양한 모양과 색의 파스타에 관심을 보인다. 먹어 보았던 모양의 파스타를 보며 ‘나 이거랑 이거는 먹어 본적 있어’ 라고 친구에게 말해 본다. 그리고 관찰한 파스타의 모습을 그림으로 그려 보기도 한다.
놀이활동
OO가 실로폰을 연주하고 있는 OO에게 다가가 “OO야 여기 마지막 도가 없네.” 라고 말했더니 OO가 “그래도 OO는 할 수 있어.” 라고 말했다. 그러자 OO가 과학영역에서 막대자석을 들고 오더니 도자리에 놓고는 “자, 이제 봐봐.” “내가 연주 해볼게. 그 소리가 나는지 들어봐.” 라고 말하고는 연주를 하며 계 이름을 말하였다.

반명
OOO반
아동명
OOO
담임교사
OOO
관찰기간
9월 1일 ~ 2월 28일
영역 구분
관찰내용
일상생활
자유놀이시간이 끝나고 정리시간이 되자 놀았던 역할영역의 의상을 펼쳐 옷걸이를 어깨에 올려놓은 뒤 옷을 여미고 가장 윗부분의 단추를 끼워본다. 잘 끼워지지 않자 단추의 튀어나온 곳과 들어가는 곳의 위치를 반복적으로 살펴보며 넣은 뒤 “선생님 제가 이거 단추 끼웠어요”라고 말하며 뿌듯해한다.
놀이활동
역할영역에서 친구와 놀이를 하며 상자위에 접시들을 놓고 친구에게 ‘내가 밥만들어줄게’라고 이야기를 한 뒤 요리를 한 뒤 친구에게는 포크를 주고 자신은 숟가락을 들고 먹는 척을 하며 ‘음 맛있다’라고 이야기를 하며 친구에게 ‘이것도 먹어봐 이거 먹으면 튼튼해져’라고 이야기를 한다.

참고자료

· 없음