행동수정의 기본 원리로 고전적 조건형성, 조작적 조건형성, 도구적 조건형성에 대해서 기술하고 각 이론이 행동수정에 기여한 점과 한계점에 대해 논하시오

소개

"행동수정의 기본 원리로 고전적 조건형성, 조작적 조건형성, 도구적 조건형성에 대해서 기술하고 각 이론이 행동수정에 기여한 점과 한계점에 대해 논하시오"에 대한 내용입니다.

목차

I. 서론

II. 본론
1. 고전적 조건형성
(1) 고전적 조건형성의 개념
(2) 행동수정에 대한 기여점
(3) 행동수정에 대한 한계점

2. 도구적 조건형성
(1) 도구적 조건형성의 개념
(2) 행동수정에 대한 기여점
(3) 행동수정에 대한 한계점

3. 조작적 조건형성
(1) 조작적 조건형성의 개념
(2) 행동수정에 대한 기여점
(3) 행동수정에 대한 한계점

III. 결론

IIII. 참고문헌

본문내용

행동주의는 인간을 동물과 같은 시선으로 보았으며 인간은 환경에 대해서 작용과 반작용을 반복하며 살아간다고 주장하였다. 행동주의 학자들은 인간을 능동적인 존재가 아니라 외부환경에 반응하는 수동적인 존재로 보았다. 따라서 인간의 모든 행동들은 환경적 원인, 외부적 변인들에 의해서 결정된다고 주장하였기 때문에 변인들을 밝혀낸다면 사람의 행동을 예측할 수 있고 수정할 수 있다고 보았다.

행동주의 이론은 오래전부터 많은 학자들의 관심을 받아왔지만 동시에 많은 비판을 받기도 하였다. 그 이유는 인간에게 동물을 연구 한 실험 결과를 그대로 적용하였으며 왜 그렇게 행동하는지에 대한 원인에 중점을 두기보다는 결과에 중점을 강하게 두는 일이 많았다.

필자는 오늘 과제를 통하여 고전적 조건형성, 도구적 조건형성, 조작적 조건형성들의 개념과 기여점, 한계점에 대해서 설명해보도록 하겠다.

참고자료

· 임수현 : 행동주의 학습이론의 뇌과학적 이해와 교육적 시사점 = Brain-scientific Understanding of Behavioristic Learning Theory and Educational Implicat
· 상담이론과 실제 권석만 저