→교사는 학생들의 생각이 옳든 틀리든 ‘생각을 참 잘 하였습니다’와 같이 모든 생각을 인정해 주어야 한다.
→‘왜 그렇게 생각하는지 말해보시오’에 학생들은 그림을 그려서 대답할 수도 있고, 사과 또는 수 막대 또는 원판과 같은 구체물을 이용하여 알아볼 수 있으며 그림과 같은 반구체물을 이용하여 제시할 수도 있다.
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