아동관찰및행동연구) 시간표집법과 사건표집법 각각에 대하여 설명한 후, 두 관찰법을 비교분석하여 설명하시오(A+)

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 시간표집법
2. 사건표집법
3. 시간표집법과 사건표집법의 비교
4. 시사점 및 나의 견해

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론

아동관찰 및 행동연구는 아동 발달 및 행동 패턴을 이해하기 위해 중요한 연구 방법이다. 아동의 행동을 관찰하여 문제 상황을 파악하고, 적절한 대처 방법을 찾는 것은 아동의 건강한 발달과 행복한 삶에 매우 중요하다. 따라서 아동관찰 및 행동연구는 학교, 가정, 병원 등에서 다양하게 활용되고 있다.
이번 리포트에서는 아동관찰 및 행동연구에서 자주 사용되는 시간표집법과 사건표집법에 대해 살펴보겠다. 두 관찰법은 각각 장단점이 있으며, 사용하는 상황에 따라 선택된다. 따라서 본문에서는 각각의 방법에 대해 자세히 설명한 후, 두 관찰법의 차이점을 비교분석하여 살펴보도록 하겠다.

Ⅱ. 본론

1. 시간표집법

시간표집법은 관찰 대상의 특정 시간 동안의 행동을 기록하는 방법이다. 관찰 대상이 특정 행동을 언제 시작하고 끝내는지를 정확하게 기록하여, 행동 패턴을 파악할 수 있다. 이 방법은 일반적으로 명확한 시작과 끝이 있는 행동들을 관찰하는데 사용된다.

1) 시간표집법의 과정
시간표집법은 다음과 같은 과정으로 이루어진다.

- 관찰 대상 선정: 관찰 대상이 누구인지, 어떤 행동을 관찰할 것인지를 결정한다.
- 관찰 시간 설정: 관찰할 시간의 길이와 시간대를 정한다. 이 시간 동안 관찰 대상의 행동을 정확하게 기록해야 한다.
- 관찰 기록 방법 설정: 관찰 대상의 행동을 어떤 방식으로 기록할 것인지를 결정한다. 예를 들어, 각 행동의 시작과 끝 시간을 기록하는 방법을 선택할 수 있다.
- 관찰 시작: 정해진 시간에 관찰을 시작하고, 관찰 대상의 행동을 정확하게 기록한다.
- 관찰 기록: 관찰 대상의 행동을 지속적으로 기록한다. 이때, 시간, 행동, 행동의 시작 및 종료 시간 등을 기록한다.
- 데이터 분석: 수집한 데이터를 분석하여 행동 패턴을 파악한다. 특정 행동이 언제 발생하는지, 어떤 상황에서 발생하는지 등을 파악할 수 있다.

참고자료

· 김영욱 외, 「아동발달론」, 공동체, 2009
· 박응임, 「아동관찰 및 행동연구」, 파워북, 2019
· 원계선, 「아동관찰 및 행동연구」, 학지사, 2017
· 황해익, 「아동관찰 및 행동연구」, 공동체, 2021
· 김진규, 「아동연구방법」, 동문사, 2019
· 장현주, 「보육과정」, 공동체, 2017
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