A+정신간호학_자기이해 및 인식보고서

소개

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목차

1) 성장발달에 따른 자기이해
2) 생활경험을 통한 자기이해
3) 가족 관계 내에서의 자기이해
4) 선호도와 가치관을 통한 자기이해(우선순위로 작성)
5) 의사소통 분석을 통한 자기 이해

본문내용

태아기
1. 태몽은 무엇인가?
나의 태몽은 어머니가 꾸셨고
‘할아버지 댁 고추밭에서 고추를 땄는데, 따고나서 보니 모두 병든 고추였다. 집으로 돌아가던 중 어떤 할머니가 자기가 딴거랑 꼭 바꿔달라해서 바꿔줬는데 지금까지 본 고추 중에 가장 빨갛고 이쁘게 생긴 고추를 받았다.’
2. 원하는 아이였는가?
‘그렇다’
3. 임신기간 동안 모체의 물리적, 심리적, 사회적 환경은?
‘연년생인 누나가 한 명 있어서, 임신 기간 동안 임신과 육아 둘다 신경쓰느라 물리적 심리적으로도 힘들었다. 그만큼 사업을 하시던 아버지께서는 출퇴근 시간이 자유로워 임신기간동안 많이 신경써주었다고 한다.’
4. 가족 수, 태어나기 전의 환경과 집안사정은 어떠했는가?
‘가족의 수는 필자포함 4명이고, 내가 태어나기 전 부모님 두분 다 지방에서 서울로 상경한지 얼마되지 않아 빌라 전세방에서 살았고 형편이 그리 좋지 않았다’

아동기(0~7세)
1. 모와의 관계는?
‘관계는 좋았다고 한다.’
2. 수유의 형태는?
‘모유수유 하였다’
3. 수면양태는?
‘어디서든 잘 자고, 잘 때 뒤척임이 심했다고 한다.’
4. 웃고, 앉고, 서고, 걷는 것의 발달은?
‘웃고, 앉고, 서고, 걷는것에 발달에 지연된 것은 없다고 한다.’
5. 온순한 아이, 순한 아이, 고집이 센 아이, 어떤 태도?
‘아동기 전반에 걸쳐 굉장히 고집 센 아이었고, 꼴통이라고 할 정도였다고 한다.’
6. 유아기 질병 유무
‘호흡기질환을 자주 앓았다고 하고 큰 질병은 없었다’
7. 주로 양육해 준 중요한 사람은?
‘어머니가 주로 양육해주었고, 다른 사정으로 불가피할 때 이모가 양육해주었다고 한다’
8. 어린 시절 좋아한 것과 좋아한 활동, 사람은?
‘친구들과 채집활동, 게임활동을 좋아하였고, 누나를 잘 따랐다고 한다’

학령기(8~13세)
1․ 처음 학교에 들어갔을 때의 반응은?
‘누나와 같은 학교를 가서 누나 덕분에 잘 적응했다고 한다.’
2․ 학교 선생님, 친구들은 어떠했는가?
‘항상 친구는 3명의 친구들과 가장 친하게 지냈고, 다른 친하지 않은 친구들과는 친해지려는 노력을 하지 않았다. 학교선생님과의 관계는 좋았다.’

참고자료

· 없음