[분석 보고서] 확률과 통계 수업 분석 보고서(예시) 및 수업 만족도 설문조사

소개글

"[분석 보고서] 확률과 통계 수업 분석 보고서(예시) 및 수업 만족도 설문조사"에 대한 내용입니다.

목차

1. 학생 학력 분석 및 문제점
2. 학생 학습 방법 및 문제점
3. 교과 지도상의 문제점
4. 교과 지도 개선방안에 대한 탐구
5. 교과 지도 개선방안 시행에 따른 문제점과 극복방안 모색
6. 학교 차원에서 지원이 필요한 사항
7. 기대 효과

본문내용

1) 성적 변화의 특성
○ 20××년 3월 기준으로 3등급 이내의 인원이 전체에서 50.3%를 차지하고 있다. 9월 모의평가 성적을 살펴보면 40.0%로 나타나고 있다. 이와 같은 현상은 본교의 3학년 학생들이 입시의 중요성을 인식하고 노력하였지만 2학기 들어오면서 수학 교과에 대한 포기 현상이 점차 늘어나고 있고, 교사의 학습 지도의 문제점도 있었던 것으로 평가된다. 일부 상위권 학생들의 점수는 상당한 폭으로 증가하였지만, 중상위 그룹의 점수하락이 전반적인 등급의 하락으로 나타나고 있다. 체계적인 지도(EBS 수능 특강 시리즈 수업 활용)가 있어야 한다고 생각한다. 전반적으로는 월별로 약간의 상승과 하락이 있었지만 1학기의 성과는 대체로 만족할만하다고 볼 수 없다.
○ 학급별 성적 분석 결과 상위권 학생의 분포가 학급별로 많은 차이가 나고 있다. 이와 같은 결과를 분석해 보면 학급에서의 학생 지도 특히 수능의 중요성 강조가 얼마나 중요한지를 여실히 보여주고 있다. 향후 필수과목에 대한 학습을 포기하지 않는 문제 또한 꾸준히 노력해야 성적 향상이 된다는 개념을 교과담임 및 학급 담임교사의 상담을 통해 일깨워 주어야 할 것으로 생각한다.

2) 성적 상의 문제점
○ 성적분석을 통해 보면 수리 영역의 경우 주관식 단답형 문항에 대한 적응력이 부족하여 4점짜리 문항 등을 틀리는 문제 때문에 점수하락의 요인이 되는 경우가 많다.
○ 하위등급의 학생도 다수 존재하는 것은 극복해야 할 과제이고, 동시에 학습 지도 시 고득점을 받을 수 있는 전략을 수립하고 적극적인 개선방안을 마련하고 실천하여 투입하는 것도 성적 향상의 중요한 요소이다.

참고 자료

없음