현재 우리나라 유아교육기관에서 실시되는 부모교육 프로그램들을 조사하고, 향후 과제 및 방안에 대해 본인의 견해를

소개

교과목명: 부모교육론
주제: 현재 우리나라 유아교육기관에서 실시되는 부모교육 프로그램들을 조사하고, 향후 과제 및 방안에 대해 본인의 견해를 서술하세요.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 부모교육이란?
2. 육아교육기관에서 실시하는 부모교육
1) 대집단 강의
2) 면담
3) 통신
4) 부모참여
3. 향후 과제 및 방안

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

우리는 태어나면서 가족이라는 집단에 자연스럽게 속하게 된다. 가정은 자녀가 태어나서 최초로 경험하는 사회환경으로서 한 사람의 가치관이나 삶의 태도, 인격을 형성하는 데 많은 영향을 미친다. 현대사회에서는 핵가족화, 이혼가정의 증가, 맞벌이 가정이 증가하면서 상대적으로 가정교육이 취약해지고 부모도 그 임무를 수행하는 것에 있어서 어려움을 겪고 있다. 그래서 부모로서 역할을 원활히 수행할 수 있도록 부모에게 필요한 정보와 양육 기술을 가르쳐주고 습득할 수 있도록 체계적인 부모교육을 해야 할 필요성이 점차 중요해지고 있다.
부모 대부분은 제대로 된 부모교육을 배우지 못한 채 부모가 된다. 그래서 어떤 방식으로 아이를 양육해야 하는지, 어떤 양육 태도가 아이에게 좋은 영향을 미치는지를 잘 알지 못한다. 그래서 부모로서 긍정적인 역할을 할 수 있도록 양육지식과 기술을 제공하고 부모의 자질을 향상할 수 있는 교육을 제공해야 한다.
또한, 행복하게 사는 부모의 자녀는 부모를 보고 배워 부모와 마찬가지로 행복해질 수 있으며, 행복하지 못한 부모의 자녀는 우울증 등의 부적응 증상을 가질 수 있으므로 어린 시절에 느끼는 행복감의 경험이 성인이 된 후에 느끼는 행복감에도 영향을 준다

참고자료

· 김도란, 김정원, 유아의 행복감과 부모의 행복감 간의 관계 연구. 열린유아교육연구, 13(6), 311-333, 2008.
· 김민영, 유치원 자녀를 둔 어머니의 부모교육에 대한 인식과 요구도, 아주대학교 교육대학원 유아교육전공 석사학위 논문, 2009.