한국어 능력 중 사회언어학적 능력이 떨어지는 학습자의 한국어 능력을 신장시키기 위한 구체적인 방안에는 무엇이 있을지 설명해 봅시다.

목차

1. 서론
2. 본론
3. 결론
4. 참고문헌

본문내용

서론:
사회언어학적 능력은 Canale과 Swain의 의사소통 능력의 구성요소 중 하나로, 사회적 맥락과 상황에 맞게 적절하게 발화할 수 있는 능력을 일컫는다. 언어와 담화의 사회 문화적 규칙에 관한 지식으로 언어가 사용되고 있는 사회적 상황에 대한 이해를 뜻한다. 사회적 상황이란 언어를 사용하는 사람들이 맡은 역할, 이들이 공유하는 정보(장소,주제,관계 등을 포함), 이들 간에 이루어지는 상호작용을 의미한다. 한국 또는 해외에 거주하는 많은 학습자들이 한국인들에 비해 사회언어학적 측면에서의 한국어 사용 기회가 더 적은 현실을 반영하여, 이번 과제를 통해 한국어의 사회언어학적 측면에 있어서 언어 기술별 개념 정리, 등급별 평가 목표를 바탕으로 사회언어학적 능력 신장을 위해서 어떤 방안이 실시되어야 할지에 대해 기술해 보고자 한다.

참고자료

· 이소연, [한국어능력평가론], 진흥원격평생교육원
· 강승혜 외(2006), [한국어 평가론], 태학사
· 지현숙(2017), [한국어 평가론]