표준보육과정의 개념과 놀이중심 보육과정의 정의, 이론적 근거, 장, 단점을 기술하시오

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표준보육과정이란 무엇인가?

기존의 보육과정을 지칭하는 말로, 사전에 준비한 교육계획을 의미하는데 이때 이 과정은 사전에 준비한 교육계획에 지나치게 의존하여 유아의 경험을 구조화함으로써 현장의 다양하고 역동적인 맥락을 실제 교육에 반영하지 못한다 하여 새롭게 혁신되어야 할 필요성이 있었다. 다시 말하면 교육과정 운영을 돕기 위해 제시한 교사용 지도서를 교육계획에 그대로 적용하고 마치 1년의 교과서 진도처럼 순서대로 따름으로 인해 일률적인 교육과정이 운영된 것이다. 이처럼 지나치게 경직되고 구조화된 교육계획은 결국 유아의 필요와 요구를 반영하지 못한 일방적인 교육으로 끝날 수 있음이 지적되어 왔다. 이러므로 기존의 표준보육과정은 새로운 대안을 찾아야 했는데 그것은 교육은 놀이여야 하고, 아동이 주가 되어야 하며, 교사의 역할은 기존과 달라져야 하는 새로운 놀이중심 보육과정이 필요함을 새롭게 인식하게 되었다.

참고자료

· 놀이 중심 교육과정에서의 교사 역할 바로 알기, 정혜욱 김은영 윤진주 송정아 안정원 정혜원 지음, 창지사
· 놀이중심 교육과정, 정나라 정유진 지음, 교육과 실천