자율참여의 원리는 청소년 스스로가 청소년 활동참여의 주체가 되어 자신의 활동목적을 달성하도록 하는 원리입니다. 청소년의 자율참여의 개념을 서술하고 청소년의 자율참여 최고의 단계로 이끌기 위해서 청소년지도자의 파트너십의 성공적인 원리를 적용하여 서술하세요.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 청소년참여의 개념
2. 청소년의 자율참여 최고의 단계로 이끌기 위해서 청소년 지도자의 파트너십의 성공적인 원리

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

서론
청소년지도방법에서 자율참여가 의미하는 바는 “청소년 스스로가 청소년활동 참여의 주체가 되어 자신의 활동목적을 달성하도록 하는 원리”라고 할 수 있다. 이것은 청소년 스스로 청소년활동의 중요성과 필요성에 대해 인식하고, 본인의 의지에 따라 자발적인 활동을 선택하여 결정하며 더불어 청소년활동에 더욱 적극적이고 능동적으로 참여할 수 있도록 하는 것이다. 이렇게 청소년들의 능동적이며 자발적인 활동은 청소년의 활동 효과를 더욱 증진시키고 지속적인 참여를 유발시킬 수 있는 동인이 된다.
이어지는 본론에서는 청소년의 자율참여 개념을 알아보고, 이를 바탕으로 하여 청소년의 자율참여 최고의 단계로 이끌기 위한 방안에 대해 청소년지도자의 파트너십의 성공적인 원리를 적용하여 서술해보도록 하겠다.

본론
1. 청소년참여의 개념
청소년참여의 개념에서 Winter(1997)는 청소년들이 능동적으로 자신의 생활환경에 참여하는 기회라고 정의

참고 자료

이광호, 정희욱, and 김진호. "청소년지도사 전문화방안 연구." 서울: 문화관광부․ 한국청소년개발원 (1999).
김진화. "연구논문: 청소년지도사의 직업적 전문성과 영향요인." 청소년학연구 8.2 (2001)