몬테소리 프로그램의 이론적 기초, 교육목표 및 원리, 교육과정에 대해 설명하고, 프로그램의 강점과 약점에 관해 논하시오.

소개

영유아 프로그램개발과 평가

몬테소리 프로그램의 이론적 기초, 교육목표 및 원리, 교육과정에 대해 설명하고, 프로그램의 강점과 약점에 관해 논하시오.

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목차

I. 서론

II. 본론
1. 교육목표 및 원리
2. 교육과정
3. 강점과 약점

III. 결론

본문내용

서론

이탈리아 의학박사이면서, 정신의학자인 마리아 몬테소리는 영유아 및 아동들이 연령별로 맞이하는 발달단계에 알맞은 환경을 조성하고, 그 안에서 자유롭게 성장할 수 있도록 배려하는 것이 참 교육이라고 보았다. 이는 즉, 어린이를 인간으로 성장할 수 있도록 인도하는 길인데, 인간으로서 무능력하게 태어난 영적 태아의 상태에서 정신적 건강, 신체적 건강을 유지하면서 인간화 과정을 거쳐, 전인적인 인격 형성의 기초를 닦을 수 있도록 돕는 것을 의미한다. 이러한 기초 훈련 단계를 거친 이후, 지식과 사회학급 능력을 학습하여 주변 환경과 조화로운 상호작용을 하고, 자신의 내적 욕구를 충족시키면서 주변 문화와 잘 융화될 수 있도록 돕는다.
이러한 교육을 위한 프로그램의 목적은 정상화에 초점을 둔다. 영유아가 자신이 참여하는 프로그램에 흥미를 갖고, 작업을 하면서 그 안에서 기쁨과 만족감을 느낄 수 있도록 하여, 집중력과 독립심을 촉진시키는 효과를 거둘 수 있다.
본론에서는 몬테소리 교육의 목표와 원리, 교육 과정을 자세히 살펴보고, 몬테소리 프로그램이 가지는 강점과 약점을 분석해봄으로써 영유아 프로그램의 맥락을 이해하도록 한다.

참고자료

· 조성자(2011). 몬테소리 몬테소리 교육철학의 이론과 실제. 서울: 창지사.