4주2강에서 취약계층 학생에 대해서 학습했습니다. 학교부적응 학생이 학교에 잘 적응하도록 지원하기 위한 방안을

소개

학교사회복지론
주제: 4주2강에서 취약계층 학생에 대해서 학습했습니다

목차

1. 서론

2. 본론
1) 학교부적응 학생의 특징
2) 학교부적응 학생에 대한 지원 방안

3. 결론

본문내용

Ⅰ. 서론

기본적으로 학교사회복지가 갖는 개념은 다음과 같이 크게 4가지로 구분하여 설명해 볼 수 있다. 첫 번째는 ‘인간존중의 가치 실현’이다. 학교사회복지는 ‘모든 학생이 한 사람으로서 존중되어지는 평등하고도 정의로운 교육공동체’를 실현하는 복지제도로서의 의미를 갖는다고 말할 수 있다. 두 번째는 ‘교육기회균등의 제도적인 구현’이다. 학교사회복지는 교육의 보장적인 평등을 구체적으로 실현함과 동시에 헌법에서 보장된 교육적인 기회균등의 이념을 구현하는 의미를 지니고 있다고 말할 수 있다.

참고자료

· 주석진 외, 학교사회복지론, 양서원, 2016.
· 장수한, 학교사회복지론, 공동체, 2017.
· 성열준, 청소년지도방법론, 양성원, 2016.
· 김옥기, 학교 청소년의 인권에 대한 사회복지적 고찰, 서남대학교, 2015.