[아동미술] 제4차 표준보육과정에서 예술경험에 대한 활동사례를 제시하고 영아의 경험이해와 교사지원을 구체적으로 작성해 보세요.

소개글

"[아동미술] 제4차 표준보육과정에서 예술경험에 대한 활동사례를 제시하고 영아의 경험이해와 교사지원을 구체적으로 작성해 보세요."에 대한 내용입니다.

목차

I. 서론

II. 본론
1. 예술경험에 대한 활동 사례
2. 영아의 경험 이해
3. 교사지원

III. 결론

IV. 참고문헌
 

본문내용

I. 서론

생후부터 영아는 자신을 표현하고자 하는 기본욕구를 지닌다. 그러나 아직은 자신의 생각을 능숙하게 표현할 수 없기 때문에 자기가 할 수 있는 몸의 움직임, 춤, 그리기, 만들기 등을 통해서 자기표현을 하고자 한다. 이렇듯 예술경험은 영아에게 있어 중요한 자기 표현의 방식이며 자발적인 주변 탐색과 욕구표현을 통해 자율성과 창의성 신장을 가져오기에 발달단계에서 중요한 일부분을 차지한다. 제 4차 표준보육과정에서의 예술경험 영역의 목표는 0~1세 영아와 2세 영아에서 약간의 차이를 보이는데, 0~1세 영아가 자연과 생활 속에서 아름다움을 느끼고 경험하며 표현하는 과정을 즐기는 것과 2세 영아가 일상에서 아름다움을 느끼고 즐기는 것을 목표로 한다. 예술경험의 중요성을 유념하며 이번 과제에서는 제4차 표준보육과정에서 예술경험에 대한 활동사례를 제시하고 영아의 경험이해와 교사지원을 구체적으로 작성해보도록 하겠다.

참고 자료

제 4차 어린이집 표준보육과정해설서, 보건복지부
심숙영 외 1명, 예술교육에 대한 유아교사의 인식과 유아의 창의적 인성 간의 관계: 창의성 증진을 위한 교사역할 매개효과를 중심으로, 2015, 한국보육지원학회지