고등학교 학교 도서관 구축 및 효과 보고서

소개글

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목차

Ⅰ. 학교 도서관 구축의 필요성
1. 실태 분석
2. 학교 도서관 구축의 필요성
3. 구축 방향 설정

Ⅱ. 학교 도서관 구성을 위한 기초조사 시행
1. 선진학교 견학
2. 본교에 적용할 수 있는 부분 선택 (선진학교의 경우를 참조)

Ⅲ. 구성요소 및 내부구조 결정
1. 학교 도서관 내부구조 (가용 총면적 : 235평, 2층 건물)
2. 학교 도서관 운영 방향 설정

Ⅳ. 학교 도서관 구축에 따른 예산 편성

Ⅴ. 기대되는 효과

Ⅵ. 학교 도서관 운영 결과

Ⅶ. 학교 도서관 운영 성과

본문내용

Ⅰ. 학교 도서관 구축의 필요성
1. 실태 분석
본교의 도서관은 2012년 전반기까지 교실 1칸의 공간에 10,000여 권의 도서가 폐가제로 관리되고 있으며, 2000년에 소장된 도서를 일제히 재분류하고 바코드 작업을 하여 학생들에게 도서를 대출하고 있다.
그 규모나 기능이 작고 단순한 관계로 사서교사의 역할은 국어과 교사 1명이 대신하며 도우미 학생들이 점심시간을 이용하여 대출, 반납 업무를 돕고 있는 형편이었으며 하루에 도서관을 찾는 학생 수가 20여 명에 불과하다.
교수․학습 활동 중 교과별로 컴퓨터 활용이 필요한 수행평가가 활발하게 이루어지는 데 반해 가정에 컴퓨터가 없는 학생이 많을 뿐 아니라 특히, 기숙사 학생들은(약 220명) 컴퓨터를 활용한 정보 습득이 거의 불가능한 상태로 되어있다.

2. 학교 도서관 구축의 필요성
학교 교육활동에서 획일적이고 일방적인 교수․학습 체제를 탈피하고 학생이 자율적으로 참여하고 주체적으로 사고하도록 북돋우는 교수․학습 방법 개선의 과제는 해마다 강조를 되풀이하고 있다. 이는 단단히 누적되어온 교과서 중심, 교사 중심, 교실 중심의 기존 사고와 틀을 탈피하고 학습자 중심, 자료 중심, 경험 중심으로의 새로운 사고와 틀을 형성하는 과제이기도 하다.

참고 자료

없음