다문화가정 아동의 인지 및 사회 정서발달을 위한 아동 및 부모 지원 프로그램

소개글

다문화가정 아동의 인지 및 사회·정서발달을 위한 아동 및 부모 지원 프로그램

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목차

1. 사업명
2. 사업 내용 및 추진전략
3. 예산 편성
4. 문제의식(사업 필요성)
5. 목표 및 평가
6. 사업종료 후 지향점

참고문헌

본문내용

다문화가정이라는 용어는 2003년에 건강가정 시민연대가 ‘국제결혼’, ‘혼혈아’ 등의 차별적인 용어대신‘다문화가족’, ‘다문화가족 2세’라는 용어를 제안하면서 사용하기 시작했다(조미영, 2011). 장영희(2007)는 다문화가정을 한국인과 외국인이 결혼하여 이루어진 국제결혼가정과 외국인 노동자, 유학생, 새터민이 포함된 이주민 가정을 말하며, 서로 다른 민족․문화적 배경을 가진 사람들로 구성된 가정이라고 정의하였다. 또한 2008년에 제정된 다문화가족지원법에서는 결혼이민자 및 관련법에 따라 태어날 때부터 대한민국 국적을 취득하거나 귀화 허가를 받은 사람으로 구성된 가족을 다문화가정이라고 정의하였다(김영란, 2011). 다문화가정은 한국인이 외국인과 결혼하여 이루어지는 국제결혼가정과 외국인 근로자가정, 새터민가정을 포함하여 한 가정 안에 다양한 문화가 공존하는 가정을 말한다(조미영, 2011).

이 때문에 다른 문화와 언어를 지닌 외국인 여성과의 국제결혼으로 이루어진 다문화가정은 일반가정에 비해 경제적 어려움, 부부관계, 부모․자녀관계, 사회적 가치관문제 등 여러 가지 문제를 가지고 있다. 먼저 보건복지부(2005)는 다문화가정의 52.9%가 최저생계비 이하의 가구소득을 가지며, 특히 18세 미만의 아동이 있는 가정의 경우 57.5%가 최저생계비 이하의 가구소득을 가지고 있다고 보고하였다. 또한
국제결혼 이주여성의 일용직 비율이 18.9%, 단순노무직 비율이 29.9%로 일자리의 질적 수준이 낮은 것으로 나타났다. 다문화가정이 겪는 또 다른 문제로는 부부관계를 들 수 있다. 황범주(2007)는 다문화가정 부부는 의사소통이 원활하지 않아 서로 불편함을 느끼게 되며, 문화차이로 인해 생기는 생활습관의 문제로 갈등을 겪게 된다고 하였다. 이는 한국 문화의 이해가 부족한 국제결혼 이주여성보다 한국인 남성이 가정의 주도권을 잡게 되며, 빈곤국가 여성과의 결혼으로 남성의 가부장적인 경향이 강화되어 부부갈등의 문제가 악화하기 쉽다고 한다.

참고 자료

사회복지 프로그램 개발과 평가 황 성철 공동체
프로포절 작성의 실제 김 승의 공동체
사회복지공동모금회 우수프로포절 사례집 2011
사회복지 욕구조사와 프로그램 평가 강 병로 나눔의 집
사회문제론 박 정호 여 진주 신정
보건복지가족부